《电功率》听课记录及评课稿

执教班级：三(2)班            执教时间：2007年12月15日

一、复习导入

1、师  ①什么叫电功  它的两个单位是什么？换算关系

 ②电流做功的实质？

③如何测电功？

[评：教师根据学生的回答情况进行适时适度的点评]

2、看漫画（课件）

   做功的快慢与做功多少和时间都相关

[评：学生很兴奋，并进行积极的思考]

3、电流通过电风扇半小时做功72000J，洗衣机2分钟做12000J

      ①电流通过哪个做功多？  ②哪个做功快

[评：教师让学生通过计算类比的方法引出课题，给学生的印象较深]

二、新授过程：

1、电功率

①定义：单位时间内电流所做的功---电功率

②意义：电功率是表示电流做功快慢的物理里

③公式：P=W/t=U·I（电功率电压和电流的乘积）

④单位：瓦特（W）千瓦（KW）  1KW=1000W

[评：较具体，强调单位的一致，同一导体，同一时间]。

例题：一盏电灯连在220V的电路中，电流为68mA， 求：电功率？若通过100h做功是多少焦耳？多少千瓦时？

[评：此题是很好的，引导同学们注意单位一致]

2、额定功率：

演示实验：让同学观察灯泡的亮暗

          在不同电压下，灯泡的亮度是不一样的

[评：让同学来观察灯泡的亮度引入额定功率]

额定电压：用电器正常工作时的电压

额定功率：用电器在额定电压下的功率

[评：应着重强调额定电压和额定功率都是固定的，是由厂家给的]

实际电压和实际功率：…………

小结：…………

巩固练习：灯泡上标有“6v 3W”的字样，接在8v的电压上，问灯泡的额定电压是     ，额定功率是：          。       联一个        的电阻才能使灯泡正常发光。

[评：本人认为此题后面的问题难度偏大，且没有突出本节课的重点]

评课：

     总体感觉这节课能算一节好课，主要表现在：

1、 能灵活运用课件进行教学

2、 在课堂教学中能启发和引导学生进行思考、讨论。

3、 教学重难点较突出，该讲的都讲了

4、 从学生的课堂反应及巩固习题看，课堂效果是很好的

值得商讨：

1、 对课件应进行进一步的完善;

2、 要注意板书的规范;

3、 习题的选择要突出“重点”;。