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(2015-03-31 16:11:20)
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铁路中学教育教师爱的教育 |
分类： 媒体视野 |
自从当了班主任之后“高冷”
女老师变身“管家婆”
——重庆铁路中学“好老师”共同讨论爱的教育
黎国权老师在操场上和学生谈心
铁路中学程隆云老师
导读：
近日，重庆铁路中学的微信公众号上刊载了多篇“爱心故事”，这些文章至今仍在持续更新中。学校的老师们积极投稿，分享他们在教育岗位上的心路历程，述说自己对教育事业的忠诚与热爱。一篇篇生动的教育故事，写满了老师们在工作中的酸甜苦辣，处处都流露出他们对学生的关爱与包容。
“当一个老师懂得爱并传递爱的时候，他就找到了这份职业油然而生的幸福感。”那么，铁路中学的这群老师在教育教学中是如何践行“爱的教育”的呢？他们又是怎样让师生关系变得和谐融洽的呢？带着一系列问题，我们特意走进铁路中学进行深入采访，感受这个校园里无与伦比的正能量。
一起成长 最好的教育是陪伴
“我对这个学校有着极其深厚的情感，它陪伴了我50多年。”铁路中学B校区杨洪强老师告诉我们，他自小就在这里念书，毕业之后又在这里教书，虽然教师的职业生涯即将接近尾声，但心里还是万分珍惜剩下的时光。
“他几十年如一日，总是早早的来到学校，这里的一草一木，一砖一瓦他比任何人都熟悉。不管是工作日还是周末，你都可以看见他的身影，这里就是他的家了。”听见同事这样评价自己，杨洪强笑着回了一句：“学生娃儿单纯，跟他们在一起就高兴!”
学生在作文中这样写杨老师：只要注意到我们没吃早饭，他的脸色就会立刻晴转阴，然后把自己的早餐递过来；为了让那些体训的学生有热乎乎的饭菜吃，他把家里的微波炉都搬来办公室了……总之，在我们需要他的时候，他从未缺席。
一直以来，杨老师都认为最好的教育就是陪伴，他们班有很多学生都来自区县，难得回家一次，小孩多少会念家，这种时候他会抽出很多时间安抚孩子们的情绪。杨老师喜欢和学生亲近，跟他们一起成长，“我这几十年的烟瘾都是学生帮着戒掉的，大家共同培养好习惯嘛”。
戒烟这事情，老伴絮絮叨叨一辈子都不管用，但学生说了一句话，他就痛下决心。有一次，杨老师找一位女生谈话，学生开玩笑地说：“我坐远点，杨老师要抽烟。”听到这话，他立马就跟学生承诺不再抽烟，“老师要说话算话啊，我必须做出个表率作用，这样也不至于让学生跟我保持距离。”
俯下身子 才能和学生更靠近
在学校B区高三年级教师办公室旁边的一间屋子里，摆着一张简单的小床铺，这就是黎国权老师的住处，他每周要在这里度过四个晚上。
“在高考面前，学生是冲锋者，家长和老师也是战士”，黎老师感叹道，距离高考只有两个月了，这一路走来，大家都很辛苦，他跟学生同吃同住，就是为了让孩子们觉得不只是自己一个人在奋斗。
黎老师喜欢在教室里、走廊里转悠，他并不是监督学生，而是想让学生在遇到难题的时候第一时间就解决。现在高考的第一轮复习已经结束，知识的梳理、归纳、总结显得尤为重要，遇到思维“打结”的地方，老师要尽快帮学生解开，不轻易放过任何一个“卡壳点”。
想要了解每个学生的具体情况，黎老师告诉我们，唯一的办法就是俯下身子，去倾听学生的心声。作为老师，我们可能会习惯性地把自己放置在高高的讲台上，甚至代表着不可推翻的真理，但是学生始终是学习的主人。
“当你愿意跟学生在同一个视线水平时，你就能发现他们的难处。所以，我认为，俯下身子才是最美的教学姿态。”黎老师回忆说，自己在刚开始从教的那几年，也只能做到关注课堂进度，总想着这节课要怎么上；现在他上课的时候常常留意学生的表情，根据学生的接受能力来稍作调整。
采访最后，我们才得知，原来黎国权老师自己的孩子今年也要参加高考了。作为父亲，他没有时间跟儿子辅导功课，更没多少机会让父子俩谈谈心，“虽然心里满是愧疚，但学校里的这群学生也是我的孩子，都放不下。”
平等沟通 做个接地气的班主任
学校A区的化学老师龙显秀从事教育工作已经有16个年头了，直到最近这一两年，她越发感觉自己的教师生涯里少了一个角色，那就是班主任这个位置。于是，她主动跟学校提出申请，希望可以试试带一个班的学生。
多年的教学经验让龙显秀在化学学科专业上非常自信，但是当班主任却还是头一遭。“刚开始为了给孩子们一个下马威，我那一个月的时间都是绷着脸走进教室，学生们看到我都故意躲开。”龙老师心想着，这可不是件好事，于是她找来一个学生代表，想听一听大家的真实想法。
小陈同学战战兢兢的说：“老师，您让我们感觉很害怕，有一种强烈的距离感。自从您当班主任以来，脸上就少了一些慈爱，多了一丝严厉。而且您批评同学的时候，说话特别直，很容易伤到我们的自尊心。”小女孩的话说得非常中肯，龙显秀也意识到这种故作高冷的状态要放下了。
“学生只是在表面上怕你，但是他们在内心根本就不认可你，这才是一个老师最大的悲哀”。怎样改变这种“拒人于千里之外”的刻板印象，让自己变成一个人见人爱的班主任老师呢？龙显秀开始自我反省，并逐渐走到学生中去。
比如，学生在拖地的时候很马虎，她不会直接批评，而是手把手地传授做卫生的小窍门；看到课桌上书本堆得太高，她会温馨提醒这样会影响视线；跟学生谈话的时候语气过重，她主动道歉；就连学生上体育课，她都会劝说衣着要舒适……相处时间长了之后，这位高冷的女神教师成了学生口中的“管家婆”，但是龙显秀心里听着舒服，“终于找到了接地气的感觉”。
善于观察 把每个学生都放在心中
也许是跟自己所教的生物学科有关，程隆云老师喜欢观察生活中的一切人和物，在所有的观察对象中，她花心思最多的当属那群单纯可爱的学生。从1989年从教至今，她教过不少学生，但程老师始终认为每个孩子都是一个全新的生命个体，身上有着这个世界上独一无二的特质。
“我会观察他们的性格、喜好、学习方式等，尽量了解每个学生的优点和缺点，这样在教育教学工作中会更加有针对性。”程老师称，当学生们遇到问题过来请教的时候，她总能一针见血地指出关键之处，这让很多学生认为她会“读心术”。
作为一名合格的教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要重视他们的心理健康。“现在的孩子很多都是独生子女，受挫能力很差，但自尊心又极强，这就要求老师对班上的每个学生都有充分的了解。”程老师说。
在程老师看来，开启观察者模式并不是站在远远的地方袖手旁观，而是要多跟学生互动，抓住教育过程中的小细节。看似作风严谨的程老师，随时可以将学生逗笑，她的课堂从来都不是死气沉沉的，“一节课总需要那么几句幽默的话语来调节”。
遇到下午第一节课的时候，程老师走进教室便说：“听到上课铃声的时候，同学们的应激性都不高，但是当下课铃声一响起来，你们就敏感多了。面对同样的一种声音，为何你们的反应会如此不同？请用生物学的观点来解释。”就这样，学生被程老师一本正经地提问逗笑了，同时一节生动有趣的生物课也开始了。
【教育观察】有爱的教育才有力量
对于好老师而言，教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。正如采访的四位老师一般，铁路中学的教职工用赤忱的爱心推动着学校往前迈进。他们尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的不足；他们通过真情、真心、真诚来拉近师生之间距离，彼此之间相互信任；他们拒绝耳提面命的交流方式，与学生做朋友，给孩子成长的空间；在他们眼里，没有差生，只有差异……
教育的本意就是要用爱感染人、激励人，铁路中学的这群老师正是“爱心教育”的践行者，他们“情动于中，行之于外”，在春风化雨中点滴渗透，在潜移默化中影响每一位学生。我们相信，在这个人人都要接受终身教育的时代，“爱”会一直延续。
（来源：《重庆时报》 2015.03.31 第34版）
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