2022年5月17日----“没窍可开”
文/清风明月
周日的语文测试作文题目是“有这样一种声音”，乎爸说3、4百字的稿纸乎乎也就是写了几行，估计很难得分。乎乎回来后说他实在想不出有什么可写的。
今天中午，乎乎脱衣上床准备睡午觉，我和他谈了一下关于这篇作文应该怎么写的问题。我告诉乎乎，尽管作文的题目叫一种声音，但我们写的时候不一定就写一种声音。然后我按照乎乎长跟我讲的“总分总”的写法，给他做了一个提纲。我告诉乎乎开始的“总”可以概括地讲讲一百意义上的声音，比如说我们日常生活中可以听到窗外的喧嚣声，机器的轰鸣声，人们对说话声，还有歌声，声音是交流的载体，传达的媒介等等。点名有几种声音对我特别重要，或是让我深有感触。这样可以引出正文的“分”。“分”的部分可以写老师的谆谆教导声、妈妈的关爱之声，爸爸的严厉斥责之声等等。至少要选两种声音来分写。就是具体描述一下，这就有的写了啊！老师的教导之声不仅包括在课堂上循循善诱，重点知识的讲解，容易出错地方的提醒，纠错时的严肃认真等等，可以把老师的声音在分成几个类别来描述一番，这不就有内容了吗。妈妈的关爱之声从早晨喊起床，到吃饭时的劝吃劝喝，甚至是督促我快点睡觉等等，可以写的东西很多的。爸爸的斥责声也是如此，如果不愿意写被斥责也可以写还有凯叔讲故事的声音。这就是“分写”的内容，也是作文的主体。最后又要写“总”，但这个“总”一定要点名主题，不能再跟前面的“总”一样了，这个“总”要写这些声音对自己的意义，或者说是自己对这些声音的认识。要写明不论是老师的声音还是父母（凯叔）的声音，对是帮助我成长的声音。老师的声音教给我知识，家长的声音教给我做人，凯叔的声音丰富了我的生活，这都是我最喜欢的声音。最后我告诉乎乎如果能这样来构思作文，肯定就跑不了题，至少可以得80分。
说完了这些之后我问乎乎，是不是有点开窍了。乎妈小学三年级的时候他们学校开运动会，说到作文构思的时候我就以运动会为例，告诉她可以用时间顺序来结构，从前到后分段些情况，也可以用运动员、裁判团、观众来结构，分别写各种人的状况，还可以通过运动项目的分类，比如按田赛、径赛、球类等不同项目来分写。当时乎妈听了很开窍，后来作文就没差过。说到此我问乎乎是不是也有点开窍了，乎乎对我说他无窍可开。我想乎乎有可能没太听进去。
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