《这样的人让我_____  》习作思考

题目呈现：

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我_____  》为题，写一篇作文。不少于600字。

要求：1.题目横线处应该填写一个能体现自己情感态度的词语。 2.“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。 3.“这样的人”应该是具有某种情感品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。

训练意图：明确写人文章的特点。明确半命题作文的注意点。

这明显是篇写人的作文题，当然，从文体的角度看，可写记叙文，也可写议论文。此题是一个观点，写议论文也是个较好的选择。

下面按写记叙文来思考，讨论。

这次习作，我布置完题目后，没作指导，直接让学生写的。从学生交上来的习作看，大多数学生都是切题的。不过也暴露了一些问题。

首先，关于填题。大多数学生的确都是填的情态度的词语，相对而言，填“感叹、无奈”等词，较之填“敬佩、感动”，更有“味道”些。因为，单从题目看，前者所写的人物形象要比后者复杂一点。还有，填“鄙视、讨厌”，从反面表现对某一类人的看法，也给人以“新鲜”感。

其次，关于选材。这次作文，大多数学生是写某一个人，也有写一类人的。一般而言，提倡写一个人，这样，可以集中笔墨通过叙事来表现。如果写一类人，也可以。选择写一类人，则在行文结构上，可能用“块中有线”的散文结构了，或者干脆写“议论论”。

如果写记叙文或叙事散文，还需考虑：是写一件事一个场景，还是写几件事，几个场景？接下来还要考虑，这几件事的性质。如，这几件事，是“同质”的，还是“异质“；是正面叙事，还是反面衬托？

第三，关于结构。即这几件事组合方式，是按时空顺序呈现，还是“大中套小”，用蒙太奇联想的方式呈现？对文章的思路，学生一般不大重视。这往往造成学生在写作时“脚踩西瓜皮”。事实上，从学生习作来看，大多数学生，确定素材后，稍作思考，便开始写作了。这，需要老师引导训练。

写人的文章，你可写同学、邻居，也可以是陌生的人，但最好不要写新闻中的人物、历史人物。因为，这样会把文章写成“人物小传”。这样的文章，事情都是听来的、看来的，叙事只是变相的转述。当然，在有些地区，这样的文章是认可的。这，的确是一种文体，《读者文摘》上经常有这样的文字。但，在镇江地区，此类文章还是不写为妙。

最后，关于写人的文章，我建议，不要把人物写的在过“纯粹”，世上凡人，不是“神和圣”。就如议论文最后的“补充论证”小节一样，有时，写点缺点，可能使文字更显真实，使人物更有“烟火气”。（寸言20210301）

同类题：《我______ 这样的人》