作文《我没错》，怎么写？(4篇)

原创 珠海十中 邹冬梅

 一、立意指导

《我没错》是江苏省江阴市最近的八上期末考试作文题，题目来源：徐杰老师的公众号“杰哥的精致语文”2021年1月28日文章《江阴市初二（上）语文期末试卷》（点击篇名可链接阅读）。

“我没错”三个字谁都看得懂，完全没有审题障碍，这是这个题目的清新、可爱之处。我向来反感有的人命题非要弄得很文艺好像才能显示他的才情，诸如《心中那一抹绿》之类，这叫学生怎么写嘛？纯粹是为难广大学生，酸腐得很。真正好的题目应该不在字面上造成障碍，为难学生。

但是不是意味着这种简单的题目就不用审呢？

我们先了解一下命题人的命题意图：

“我错了”很容易被绝大多数脑子简单的人写成“简单纵”（按时间纵线写一件事，然后承认这事我做错了），没太多发挥空间。这是一个更适合初一宝宝来写的更简单的作文题。

但“我没错”比“我错了”难写多了，也更有意思，有更多可能。

因为它拐了一个弯，暗藏着“谁谁谁认为我错了，其实我没错”的曲折意思，这就要求你要表达两层文意（有点像某一年广东的中考作文题《原来，      》），所以命题人会说“‘没错’更有意味”。我觉得这才是适合初初二、初三宝宝写的好题目：乍一看简单，其实又藏有一点小心思、小挑战，其实没那么简单。

审题完毕，马上要面临立意问题。

怎样立意？邹老师认为：

立意的基本要求是“有、合”——有明确、突出的立意（有就行，不一定非要深刻）；立意与题目意思合得上（不要离题）。

立意的高级要求是“深、新”——思想认识深刻，能给人有益的启发；考虑问题的角度新颖，与众不同。

对《我没错》这个题目，我想到了A、B两类立意方向：

A.大众化的立意方向：

“我没错”=我做（想）对了（可继续）。

可以从两个角度切入思考：

（1）别人以为我错，后面的事实证明我没错。

（2）我以为我错，后面的事实证明我没错。

显然，（2）比（1）的角度要新，可能很多人想不到。

B.小众化的立意方向：

“我没错”＝从这个角度看我是对了，但从另个角度看我却错了（不要继续）。

也可以从两个角度切入思考：

   （1）“我没错”＝错，害人。

   （2）“我没错”＝错，害己。

显然，B比A的角度都要新，一般人想不到。

PX：这其实是运用了辩证思维，从两个角度来看待一件事情的对与错。

二、例文及点评：