《树们也活得挺有意思的》品析

　　1操场上有一排树，本应该活得与世无争才是，可它们的样子，一点也不散淡。

　　2这几年，它们一直暗地里憋着劲儿长，个个很粗壮，一副谁也不服谁的姿态。有几棵长得甚至有点不讲理，不仅腰粗，树冠也大，往这家伸条枝柯，又往那家伸条枝柯，咋咋呼呼的，好像要玩霸权主义。那些被挤得相对瘦弱的，就使劲往上蹿个儿，梢头锋利，直刺天空，睥睨着臃肿的众生——这倒也是活着的一个思路，走时尚路线，跟胖子们比苗条，与糙汉们比气质。

　　3也终有被欺负得不像样的。有几棵树，树干也细，树冠也小，羸弱的，像谁家受气的男人，低眉顺眼地夹杂在中间。看来，要一辈子受气下去了，眼见的，今年这边被挤占一枝的地方，明年那边又被挤占一枝的地方，就这样，丧权辱国，江山零落，只剩下一天天的苟且了。

　　4每天我在操场遛圈，就端详着这一排树。前些年，它们都还小，我没正眼看过它们。等我注意它们的时候，好像一下子就长这么高了。数年不见，树们也出人头地，混得像模像样了。

　　5操场一天到晚，来来往往许多人。也许，它们根本没注意过我的注意。偶有闲下来的树，看到我，也不过瞥一眼，觉得这家伙呆头呆脑的，没什么意思，很快就忘却了。生命中，有太多的事情来过，前年的一场大雪，大前年的那场龙卷风，已经让它们应接不暇。它们当然不会记得，数年前，一个学生，抱着颗铅球往它们的身上扔，我锐声喝住的那一嗓子。是的，这个世界，你觉得重要的事，别人说忘就忘了。

　　6树们知道的秘密太多了。

　　7操场南边早年是锅炉房，后来因为治理污染，废了。挺大的一块地方，只有两棵树。其中那棵大的，树冠铺陈得很夸张，但个子不高，大约长着长着，举目四顾，没人跟它竞争，觉得折腾没意思，也就偃旗息鼓了。总之，长成了一副戛然而止的样子。它旁边的另一棵，干脆就没怎么长。真是树比树气死个树，那边的树们为了争夺阳光，一年四季打得头破血流的，这边这家伙，阳光足够，雨水足够，却懒洋洋的，就是不愿长。还能说什么呢，这都是命。

8为了活着，你需要拼尽所有，而人家不做什么，却应有尽有。

　　9树们这么多年，也见证了好多事。操场由最开始的炉灰渣跑道换成了塑胶跑道，一墙之隔的一排排平房，都变成高耸入云的楼宇。就连好多年前，在某个黄昏躲在树后悄悄拉手的男女生，他们的孩子也快上中学了。树们一定也感慨万千，说这个世界变化太快了。

　　10这些树，圈在校园里，一天到晚跟学生在一起。学生跑操，它们也一定跟着跑了很多年。一届又一届的学生，每天重复喊着相同的号子：一——二——三——四——这铿锵的声韵，已经成了树们血液的一部分。听着这些有节奏的律动，它们的血脉一定偾张奔涌，所以，活在校园里的树，不会老气横秋，不会世故，只会永远地青春下去。

　　11我想，即使树们不说话，它们也会以自己的方式，打所有急功近利的脸。

（《今晚报》7.13马德）

这篇文章近期初中语文老师课堂教学比赛用的材料。

一、解题。“树们也活得挺有意思的”。

1、本文中“树们”指哪些树？

答：操场上的一排树，操场南面的两棵树，校园里的树。

2、“有意思”是什么意思，什么“有意思”，从“挺”你能读出什么？

答：有意思，是指有趣，有味道，有情调等；这里指“树的活得样子、方式”有意思；从“挺”可以看出，作者对树的活法感兴趣，欣赏，至少不是“批判”的态度。

3、从“也”你读出什么？

答：此处的“也”，应指虽然树的活法有局限性，甚至活得有点艰难，但，作者还是认为“有意思”的。

二、内容梳理

1-3小节 ：写了一排树的三种活法（争夺阳光，打得头破血流）

强壮的活法  瘦弱的活法   被欺负得不像样的活法

4-5小节：总体讲这一排树活的心态（学会忘记）     

6-8小节：写了锅炉旁两棵树的活法（懒洋洋，不愿长）

9-11小节：总写树们见证岁月流逝。（时光流逝，都在变化；只要与学生在一起，就青春不世故，永不会老。）