制作微课也是一样,这是一项系统的工程,需要做足准备功夫。

        然而，问题来了，微课制作都有哪些流程呢？又有哪些微课制作方法呢？不要走开，粉笔君已经准备好了芝士，精彩现在开始... ...

        粉笔君简单总结了微课的制作流程:选择教学主题—选择微课类型—教学过程设计—准备素材资源—制作课件—教学实施与拍摄—后期制作，接下来让我们通过介绍其中几个环节来大致了解微课制作。

选择教学主题
选题是微课制作最关键的一环,良好的选题可以事半功倍。如何选择知识点,关乎知识结构的设计,通常我们会选择教学中的重、难点或关键点。
明确教学内容在整个知识体系中的作用。

结合课堂教学实际找出重、难点或关键。

选择微课类型
      当教学主题明确后,我们应思考选用哪种微课类型。微课的类型有多种分类方法,最常见的便是以知识的类型(陈述性知识和程序性知识)来进行分类,常见的有以下两类，粉笔君以信息技术学科的《了解旅游景点》一课为例进行说明:

      一是讲解说明型,以讲授为主。该课中,因特网的概念、浏览器的概念、常用浏览器介绍、认识IE界面、超级链接的概念等属于陈述性知识,这类知识我们均可以选择用讲解说明的微课类型。

      二是操作演示型。该课中关于IE浏览器的启动、关闭,在地址栏中正确输入地址,以及熟练掌握和使用工具栏为程序性知识,故我们可选择操作演示的微课类型。

      值得注意的是,一节微课视频一般只对应于某一种微课类型,但也可以同时属于二种微课类型的组合,其分类不是唯一的,对此，我们应该支持开放性。

        平日里，我们看到的微课类型多种多样，微课制作方法同样多种多样，今天粉笔君就以部分方法为例，和大家一起探讨。

手机录制微课
      手机录制微课有着简单便捷的优点,在时间和环境条件不太好的情况下,可以考虑用手机来进行微课的录制,当然,用手机代替摄像机的录制功能也可以实现“摄像机录制微课”的效果,但画面不够清晰。为保证画面的清晰可以采用手机加白纸的方式对某一知识点的讲解过程进行录制。
      手机录制方式倾向于传统的纸笔推理过程的展示,适用于中小学学科中的数学、物理和化学等推理计算较多的学科。将一道疑难问题的推理过程设计制作成短小精悍的微课,学生可以反复多次地应用微课进行学习,减少了教师的重复性劳动,将更多的精力投入到学生的个性化教学当中。
      手机录制微课需要准备的除手机和白纸外还需要支架和彩色笔,录制过程中,在白纸上对某一知识点进行推理、演算,对重点用彩色笔进行描画,以达到突出重点的作用。
录屏软件录制
      录屏软件录制的微课,针对需要PPT呈现教学内容的学科要提前做好相应内容的PPT,用录屏软件对屏幕进行录制,用麦克对教师的声音进行同步的录制,或配上相应字幕。

      录屏软件录制的微课在内容选择上多适用于知识点的呈现、题目的讲解和操作步骤的演示等。文科中的知识内容可用视频和动画等调动观者兴趣的形式呈现,理科中的案例内容可用视频直观展现,计算机操作方面的知识更是可以边讲解、边操作,手把手教会学生操作步骤。这些都能体现出录屏式微课在中小学学科教学中的明显优势。

摄像机录制
      摄像机录制的微课普遍适用于中小学的各个学科,尤其是知识讲授、重难点讲解、疑难问题解答、实验操作演示、师生互动精彩环节的展示等,设计和制作此类微课时一定要注意内容的选取和时间的控制,切忌与课堂片段实录混淆,那就失去了微课的意义。

      摄像机录制的技术要求不高,从未接触过微课制作就可从此类微课的制作着手,逐步进入到微课的开发过程中来。