理论观念认知论述（214）

 1、这是许多年前的一件事情，至今记忆犹新。

  一个青年人，在我居住城市的西市场开一压面条店。一次，我去买做卤面的面条，发现他生意很红火。一问顾客，都是市场统一价格，只是面里加了鸡蛋，这面条酥鲜，好吃。

  2、一个下午，见他宽松，聊起情况，得知是河南人，大学毕业后，学习这个专业。他说在老家时，母亲蒸馍，面里放鸡蛋，这馍松软，味道香甜。他用这个方法挣钱。

  面里加鸡蛋，成本高。他说，按面的比例加鸡蛋，成本虽高一点，但好吃，多卖也就多挣。

  3、我多次买他的面条，熟了，才得知，他学管理专业，对口的岗位难找。他发现压面条投资小，也能养活自己。 他干了4年，挣了一些钱，说是回老家去开店。

  4、进入A1（智能)时代，新质生产力发展迅速。大学所学知识更新加快，专业不适应社会需求，就业难度加大。突破这种局限，关键是要增强应变能力和自学适合创业发展的专业能力。

  上述这个青年人的特点是找到了适合自己创业发展的专业。

  5、是不是大学白上了呢？不是。专业知识更新是一个方面。另一个方面，大学所学的哲学、人文、政治、历史、组织等知识，对提高观察、分析、判断、应变能力起到主导作用，对拓宽视野、增强意志、提振精神起到促进作用。

  6、大学是一个培养人才的 “  熔炉  ”。但一定没有万能功效。况且，同学成长也存在差异。比如灵性和悟性这种智商，不见得都相同，不可能在同一个起跑线上同时跑到终点，不可能都是第一。

  7、同级同班同学，走出校门，就业5年、10年、20年后，一定不会是同一个专业、同一个层级、同一种作为、同一种结果。人各有志，花落花开都相同，花色花样各不同。

  8、大学、职业技术学院，是艺术的家园，建立文学、书画、歌舞、音乐、戏曲、设计、雕塑等协会机构，同学根据兴趣爱好选项加入，按规划课外开展活动，这种艺术氛围，不仅陶冶情操，还学到专长，进入社会，也有可能弥补文化活动需求的缺失，发挥精神文化的支撑作用。

  9、专业学历文凭和兴趣爱好没有直接关系，或者说不是艺术类专业，兴趣爱好缺失，就业和发展的空间不易拓宽。也就是说，回旋的机会和余地相对减少。

  10、高科技专业、高端专业、社会需求性强的专业，也都清楚攻读难度较大，但一定是选择趋向。因为是国家前沿发展的支柱，是增强国家实力、强国的 “  重头戏  ”。这种信念、理念、观念推动和促进实现中华民族复兴梦，实现祖国昌盛繁荣。

  11、比如一种观念认为，中医文化博大精深，五千年源远流长。比如西医治表，中医治本，认同这种理念，中西结合，尊重科学，发展医学，造福人类。强调的是弘扬中华文化、传承文脉。

  12、不是说低端的岗位不需要，而是说随着人的生活质量的改善、品质的提高，低端的成分含量也在发生变化，低端走向中、高端。比如家政服务、物业服务、环保服务、社区服务，逐渐被高文化、高科技所渗透，粗放型被淘汰，精细化将占领市场。高质量、高标准、高效率、高品质是工作和生活的目标。

  13、从一个人的生存价值来思考，“  一专多能  ”、 “  一岗多职  ” 是发展趋向、趋势。社会需求变化会导致新生专业淘汰落后退化专业。固守一种专业，专业的文化科技含量低下，跟不上社会发展需求，专业不能创新，自己将陷入困境。

   14、中小企业、部门、岗位设置多是  “  一岗多职  ”， 要求 “  一专多能  ”。只会干一种工作，没有专兼并举的能力，或者说只会干简单工作，干不了较复杂的工作，多用人，用人的成本就要加大，还会影响提高效率。从高质量、高标准、高效率、高品质理念思考，用人机制一定要 “  一岗多职  ”  “  一专多能  ”。

   15、人浮于事、扯皮推诿、效率低下、影响发展，这种问题不少。“  精兵简政  ” 势在必行。说来说去，信念、理念、观念的问题没有很好的解决， “  精兵简政  ”仍难实施。

  16、组织、机构，包括公司、部门，讨论 “  精兵简政  ”，提高效率，高质量发展，要解决的首要问题还是用人问题、人才问题。

  比如 “  打破常规，破格用人  ”。启用德才兼备，“  一专多能  ”的中青年，注重绩效，注重考核。

  17、组织、机构，包括公司、部门的 “  一、二把手  ” 不是 “  一专多能  ” 、 轻视 “  一专多能  ” 、 排斥 “ 一专多能  ”，这个地方、这个环境，一定留不住 “  一专多能  ”人才。何谈高质量、高效率发展？

  18、历史上和现实中，有的单位人才缺乏，正气、正能量遭 “  封杀  ”，引发管理混乱、拉帮结派、勾心斗角、经营亏损、频濒倒闭问题。

  人才的特性是注重价值取向，尊重文化，善于学习应用专业知识和发挥岗位技能，向创造效益转化，为事业成功奋斗。

19、一个单位成功的显著特点是开拓型、创新型、复合型、实用型人才在发挥支柱和支撑力作用。这4种人才的特点是 “  一专多能  ”，符合 “  一岗多职  ”要求。

用人之道是科学，是一门学问。我们一定要清楚，用人之道决定胜败、兴亡。

                                  廓清

                         二0二五年十一月十九日