换了乐器老师后

    过完年后，我们按照年前的计划换了手风琴的老师，到现在一晃眼也上了十二节课了。80元钱一节课，总共是960元，小一千了。和原来的老师相比较，收费的确是高了许多，但是花的钱值不值，我觉得实在是太值了。而且在此我想奉劝一些琴童的家长，当你发现老师的教育理念和你相违和的时候，请不要嫌麻烦，还是要给孩子换个老师，因为时间是不等人的。

    在众多的乐器中，孩子独独对手风琴情有独钟，这说来也是一种缘分。这种缘分要归功于原来的手风琴老师，但是因为教育理念的差异，那老师在将近三年半的时间里，只是反反复复教孩子固定的几首表演的曲子，而且很多手风琴独特的手法，他从不传授给孩子（真有点像传统的手艺人的观点，像是教会了徒弟就饿坏了老师似的）。乐理方面，孩子更是如同一张白纸，什么都不知道。可以说这老师教孩子只是出于自己组团表演的立场，而不是考虑到孩子成长的立场。想想长久这样的教学方法，再对手风琴感兴趣的孩子也会厌倦。而且这老师脾气不好，甚至会打骂孩子，书生在那个班里头算是佼佼者，但是也从来没听到过这老师的表扬。之所以一直没有更换老师，第一是因为这老师收费低。第二，也是最主要的原因，是一直没有找到老师。

    但是从去年暑假，原来和书生一起上课的两个六年级的大孩子因为要读初中，所以放弃不再学后，书生开始和一帮比他水平低的孩子混，说混真是一点都不夸张，从去年暑假考完级到过年，半年的时间里，书生只学了半首新的曲子。混就混吧，那老师还瞧不起别的兴趣班，他听到我们上别的兴趣班，他就生气。有一次，我们正上素描课，他一个电话打过来，要我们赶快过去参加一个表演。我不想再跑过去，他却很是生气，就差破口大骂了。最后还是我脸皮薄，放弃了一节书法课，骑半小时电瓶车跑去了，但是让人欲哭无泪的是，去了以后，一直等到中午，根本就没有什么所谓的表演，只是社区一个领导随口说上面要来一个领导检查，人家说者无心，他听者有意。这种事情让人哭笑不得，对于这么一个醉心于名利的老师，我终于意识到再这么下去，孩子只是浪费时间。我开始在全苏州找手风琴老师。

    问了很多琴行，也在网上百度搜索，不得不说现在学手风琴的孩子太少了，老师也是少的可怜，最后我终于在石路的一家乐器行里找到了一位手风琴老师，也就是现在的顾老师。顾老师毕业于南师大的手风琴专业，专业的的确是不一样的，一节课下来，书生就喜欢上顾老师的教学风格，而我，一直以来头疼于书生的基本功不扎实，指型，姿势不标准（这些问题我曾经多次和以前的老师说，可是无济于事）顾老师也非常重视，每节课都在随时指正。而且乐理知识也穿插在学习当中，根据我们之前商议的，书生从头开始正规学，指法练习，各大调小调的认识，由于我们已经学了三年半，虽然没有正规学习，但是多少也有启蒙，而且现在教的都是一些简单的曲子，所以书生上课的进度非常快，基本上一节课一首曲子。最重要的一点是，书生现在每天自觉练琴，有时候还在吃饭，就心心念念要练琴，对学琴的兴趣陡然高涨。而顾老师脾气温和，还经常表扬书生。尽管刚开始的时候，顾老师说书生太瘦了，拉起琴来没有气势，但是多上了几节课，顾老师发现书生的乐感好，接受能力强，音乐表现力强，开始连连夸奖书生演奏的东西还是有点味道。孩子有人夸，自然兴致更浓。不过顾老师也说书生现在学琴有啃老本的意思，不知道学到后面会不会依然有所谓的瓶颈期。

    现在每次听书生练琴，听着听着我都会情不自禁满心喜悦起来，这种感觉真的很好，不再像以前那样，书生一练琴就对他吹毛求疵，过不了多久，两个人就吹胡子瞪眼。现在他很享受每天的练琴时间，我很享受每天听他弹琴，这才应该是学音乐的心态吧。