如何制定班规，并有效执行？

    俗话说：“没有规矩，不成方圆.”班规是一种对学生纪律和行为进行约束的条款，一个好的班规，可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的习惯，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。那么如何制定切实可行的班规呢？下面我就结合自己的班级工作实际谈一些粗浅认识：

    班规的制定, 必须根据班级特点，学生年龄特点等，结合实际情况而制定。

    面对新接手的班级，我们可以在开学前事先了解班级的情况,针对该班学生比较严重的问题,在班规中就特意设定,开学第一天,就将有关学习:发言、作业、;文明:问好、待人友善;劳动:积极、保质保量完成等方面的各条班规公布,让他们了解各项规定,也算给他们一个“下马威”，可以让学生有个做人、行为、学习准则当然,班规不是一成不变的,根据学生的实际情况而进行修改。

    面对自己已任教一段时间的班级,班规制定的修改需要充分发挥学生的民主意识. 特别是中高年级的班级，应该让全体成员参与班级“立规”，让每个学生成为自主立法者，请每个学生针对班级中的某些不良现象,自己制定规定.然后分组或者全班进行讨论,最后由班委会集中大家的智慧，就一日常规中所涉及到的方方面面进行反复修改再经自下而上，最后形成一套符合班情的班规班纪，成为大家共同遵守的行为准则。当然，班规最好是比较全面的，这样可以全方位约束和督促学生，在班中形成一股正气，每个学生都能积极主动地学习成长！

    班规制定过后，我们日常的教育必须要维护班规的严肃性，落实到位，并且每个孩子都应该一视同仁，对人不对事。成立长期的执行小组，实行“从学生中来，到学生中去”。在班内开展轮流班长负责制，使每一项制度都能得到落实。做到及时评比，及时公布结果，提高学生遵守纪律的自觉性和主动性。使学生踏实做人，奠定良好的学习习惯根基，学习上自主，生活上自理，行为上要自律，身心健康地发展。

    当然，有些规定制定后，需要利用家长会或其他形式告知家长，需要得到家长的理解与支持，如果家长有好的建议可以让他们一起参与制定修改，严重者可与家长联系后由家长回家进行教育处理。如果在执行的过程中与现实发生矛盾，那就应该召集班干部及时进行修改，以体现班规的时代性和针对性。

   总之，我们的教育要坚持以赏为主，适当进行惩罚,恩威并施。但需要从学校实际出发，从学生实际出发。从学生中来，到学生中去。只要我们和学生齐心协力，相信班规会成为学生行为习惯的准绳，进一步让学生达到学生自主管理的目的，健康全面地成长！为班级建设创新亮点奠定基础！

附班级部分班规：

1.加分及奖励项

1．做好人好事（包括班内班外），根据具体情况加5-10分，据实际情况定。

2．各类作业正确。抄写、听写正确加5分；练习与测试、补充习题正确加10分；习作得“优秀4星”加10分。

3．上课回答大声、上课坐姿端正、课堂发言积极等，被任课老师或班干部表扬的，每次加5分。

4．值日班长工作负责到位，每次加5分。

5．积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级争得荣誉的，每次加10分。

……

注：累计满80分，获“喜报”一张。

扣分及惩罚项

1．未戴红领巾进校门，每次扣5分。

2．自习课、做作业时随便讲话扣5分。被任课老师点名者扣5分，严重扰乱课堂者，每次扣15分。

3．上学迟到者扣5分。

4．课间操集合列队慢、做操不认真、捣乱者，每次扣5分。 

5．卫生值日逃跑不做的，每次扣20分；

6、课桌椅、书包摆放不整齐，东西乱放，桌洞内乱脏，座位四周有纸屑、很脏的，每项每次扣5分。

……

    说明：扣满40分，可以选择为班级需要帮助的同学做一次值日或者为班级做一件好事；每扣80分需为班级做值日生，由劳动委员专门安排值日（一周），对相关同学进行分工。另外，再写500字的学校生活或班级故事。严重违纪者据实际情况而定措施。