立项号

2013XKT-XXXX035

课题名称

小学信息技术课堂中的人文素养渗透研究

负责人

刘 锐

工作单位

西安高新第二小学

博客网址

http://blog.sina.com.cn/u/2828731044

完成时间

2013年5月

成果主件名称

2013XKT-XXXX035号课题结题申请，结题报告

课题成果附件

教学设计、教学反思、教学随笔、教育叙事、学生作品、活动照片、

论文、特色整合课程

序 号

成果名称

成果形式

应用发表情况（“√”）

博

文

发

表

刊

物

发

表

会

议

交

流

教学

应用

1

课堂中的人文素养渗透-开题报告

√

2

关于课题补充说明

√

3

课前的预习任务就是人文素养很好的自我渗透时机

课堂照片

√

4

《五十六个民族是一家》

教学设计

√

√

5

《五十六个民族是一家》教学反思

教育反思

√

6

同组成员对《五十六个民族是一家》教学的评价

教学随笔

√

7

了解时事 关心身边社会

教学随笔

√

8

节日刺激 全民共教育

教学随笔

√

9

《翻转旋转》的应用

教学随笔

√

√

10

比赛 一种不可或缺的源动力

活动纪实

√

11

巧妙设计快乐多——《复制》的应用

教育叙事

√

√

12

孩子，请学会倾听

教育叙事

√

13

欢乐圣诞节

教学随笔

√

14

课堂中的人文素养渗透-中期报告

√

15

信息技术教学中 培养学生人文素养的途径

教学反思

√

16

键盘练习的教学中渗透人文素质培养的一些做法

教学反思

√

17

渗透人文素养课题实践的思考

教学反思

√

18

随风潜入夜 润物细无声

教学反思

√

19

《我的旅游计划》

教学设计

√

√

20

几个在教学中渗透人文素养案例123

教育叙事

√

21

课堂中的人文素养渗透-结题报告

√

22

信息技术串联全学科大整合

教育论文

√

23

高新二小信息技术特色课程整合实施细则

特色课程整合

√

培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习的研究概述：

    在飞速发展的信息时代，我们的教育在发生着翻天覆地变化。结合自身的现有条件与技术水平，在整个教育环节中，提升信息技术工具的高效、合理使用，促进学生自主学习水平的发展，为终身学习理念的实施作铺垫，以成为可持续发展人才为目标。我选择 “培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习的研究”这个命题进行实验，也就有了很大的意义。这一过程也是师生共进，技术与学习方式互相提升的过程。

在实验的几个阶段，我不断总结，修改、完善着以前的教学理念。归纳总结出信息技术教学中的两个着手点（即：心理准备和技术准备），以及此理念下的具体分类和操作。进而更好地设计好自己的课程，让学生在高效氛围下学习，形成习惯，进而形成能力。

本次小课题研究的一系列活动的实施让我深刻地感受到教师巧妙的组织、引导是至关重要的，在高效、有序的各种教学活动学的中不断提升教学效率，促进师生的共同发展，为实现终身学习打基础。

课题组成员名单（不超过五人）

序号

姓名

性别

年龄

职称

职     务

在研究中承担任务

1

刘锐

男

33

一级教师

教  师

研究、总结

2

刘懿

男

31

一级教师

教  师

研究、总结

3

张红英

女

一级教师

教  师

研究、总结

4

薛佳

女

一级教师

教  师

研究、总结