现在，越来越多的家长开始重视亲子英语了。但仍然有很多家长担心自己的英语不够标准，不敢自己为孩子读英文绘本，他们担心自己的语音反倒带坏了孩子。所以他们干脆放弃亲子英语，直接把孩子交给学校和培训中心。

其实，亲子英语，在我看来，就是用亲情让孩子爱上英语。至于是不是家长来当老师，不重要，重要的是家长的陪伴。

1. 所谓发音问题

有关发音，只要是上过大学的家长，基本不大可能严重跑偏。也许我们场景英语对话很弱，但读读启蒙阶段的英语读物，只要可以稍微“备课”一下，应该不会有很大困难。

而且，如果以发音是否标准作为判断标准的话，中国的英语老师都应该把位置让给英美外教了。但实际上，中国老师有自己的优势，是外教代替不了的。同理，家长也有家长的优势，是老师代替不了的。

2. 亲情让孩子爱上英语、爱上阅读

我刚开始为Percy启蒙英语的时候，只要是我陪着他，他看什么英语都来劲儿。我们一起跟着童谣做动作，一起跟着童谣哼哼唱，看到好玩儿的动画一起哈哈大笑。

相反，如果我把他扔给英语童谣或者动画，自己去做点儿别的事情，等我回来，每次都发现他早就跑去玩儿别的了。 

所以在他刚开始英语启蒙时，与其说他喜欢英语，不如说是喜欢和我一起玩儿。毕竟除了英语时光，我们很少有机会这样一起专注地做一件事儿。 

每天晚上，我都会给Percy读绘本，无论是读中文还是读英文，我都会让他靠在我怀里。我一只手搂着他，一只手翻着书。

如果是坐在地上读的话，我常常让他坐在我的腿上，抱着他一起读一本书。

我们依偎在一起，一页一页地翻着书，读者书中的文字，静静地享受睡前的阅读时光。

所以让孩子爱上英语的，除了兴趣之外，亲情也是强有力的催化剂。

3. 良好的英语阅读习惯是英语成绩的保障

有的孩子到了三四年级英语会开始跟不上，更别提高中以后阅读难度陡然上升。英语阅读困难的孩子，一定是没有养成良好的英语阅读习惯。而英语阅读能力几乎决定了中国孩子的英语学业水平，超过口语的比重。

英语阅读是输入的重要方式，所以平时有英语阅读习惯的孩子，不但词汇量大、英语理解力强，而且捎带着听力、口语、写作都会毫不费力。也就是说，平时英语阅读量大的孩子，最起码可以顺利通过高考的英语科目。

如果孩子有意出国深造，还要求孩子还得在学术阅读上做大量练习。如果没有之前的英语阅读习惯作为基础，学术阅读的大山几乎是翻不过去的。

所以家长是否能为孩子养成英语阅读习惯，几乎决定了孩子的英语学业水平高低。

4. 家长不会读，那就陪孩子一起学英语，这也是亲子英语

如果家长真的对自己的发音没信心，那就拿出音频，拿出点读笔，和孩子一起学听英语绘本和分级读物吧。

不必为孩子翻译，只要难度适当，孩子大多是猜得出意思的。孩子不明白问你意思的时候，你再和孩子一起翻翻字典，找找意思，也是寻找解决方法的一个过程。

我之前大力推荐了培生幼儿英语分级读物作为入门的读物，相信大多数家长都有能力读下来。

当孩子看到自己的妈妈爸爸也投身到英语学习中，自己怎么可能不感兴趣。