“人人有事做，事事有人管”初见成效

开学近一周，对于刚搬入新教楼的孩子们来说，卫生保持是一件大事、难事，这些事尽管难做，但并不是不可为的。于是我们老师动脑筋想办法，经过周密部署，决定还是把这项工作交给孩子们，虽然他们年龄小，但老师们相信，孩子们同样能把工作完成得很出色。

我们把班级管理的自主权交给每一个孩子，让每个孩子都处于管理者与被管理的角色，使班级形成“人人有事做、事事有人管”的管理模式。仅仅几天，老师们就发现孩子的自我管理能力有了很大的提高。

    我们的做法是这样的：把全班孩子分成两个大组，每个大组值日一周，（班内值日班长和学校值日生每周都要按照轮流值日，所以班级卫生工作不再安排），A组值单周，B组值双周，每天都需把自己所担任的责任区管理好、同时配合其他同学的管理。

A组（单周）

人人有事做 事事有人管

擦黑板1人：曹镕坤

打扫走廊4人：车孟远擦栏杆和下面的瓷片，石傲婕擦窗台及瓷片，杨恩尧扫走廊，陈凯歌拖走廊

倒垃圾1人：穆雅菲

扫室内地面3人：陈跃强  靳滋昀  李竟一

扫讲台摆桌子1人：雪易初

拖教室地面3人：任怡静  张梦钊  杨鹏飞

拖讲台、关窗户1人：宋金晓

擦前后门、关电棒1人：穆华清

擦黑板下面粉笔末讲台摆放1人：王振泽

擦楼梯3人：上面台阶 陈梦想   

下面台阶 崔高源         转向台 黑金源

室外清洁区6人：杜钰钒   侯雯佳   李田媛 

孙芋茹   秦钰茗   汪偌箐

班内值日班长                        校内值日生：

周一：申梦煊  靳轶然                 周一：贾瑶奇

周二：靳茜雯  贾凯迪                 周二：周明

周三：魏 笑   王梓伊                 周三：张凯帧

周四：王梓怡  李 乐                  周四：刘梦阳

周五：何欣泽  王 萌                  周五：李文彬

B组（双周）

人人有事做 事事有人管

擦黑板1人：吴停勋

打扫走廊4人：冯  贺擦栏杆和下面的瓷片，何 帆擦窗台及瓷片，王晨阳扫走廊，张潇拖走廊

倒垃圾1人：杨梦琦

扫室内地面3人：马家乐  丁焕婷  蔡鹏博

扫讲台摆桌子1人：刘芳芳

拖教室地面3人：牛皓楠  李龙飞  张高昱

拖讲台、关窗户1人：黄俊豪

擦前后门、关电棒1人：张琳博

擦黑板下面粉笔末讲台摆放1人：王欣格

擦楼梯和扶手3人：上面台阶 朱苡萌   

下面台阶 楚新晓         转向台 高昂

室外清洁区6人：陈昱燕   王一川   李栖九 

王乙笑   靖紫薇   车乐天

班内值日班长                         校内值日生：

周一：申梦煊  靳轶然                 周一：贾瑶奇

周二：靳茜雯  贾凯迪                 周二：周明

周三：魏 笑   王梓伊                 周三：张凯帧

周四：王梓怡  李 乐                  周四：刘梦阳

周五：何欣泽  王 萌                  周五：李文彬

“人人有事做，事事有人管”的管理模式使老师由台前转为幕后，把天地让给孩子。孩子们每人每天都有相应的职位，每人都觉得自己在班级是不可缺少的，他们都能勇敢地去尝试成功，触摸成功，确立自信，实现新的成功。

“人人有事做，事事有人管”的管理模式让所有的学生都把班级当做自己的家，关心和爱护班级。这样既增强了学生的责任感又增强班级的凝聚力，为孩子们创造了一个良好的学习氛围，同时为提高班级全体学生的学习成绩奠定一个良好的物质基础。

事实上，只要我们多学习思考，多认真观察，总是会发现一些管理班级工作的办法和技巧的。