卧听风雨

文/汗漫

先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花.然后,雷声轰然而至.继而,风雨大作.我从梦中醒来,类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面.哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口.雨声与风声的力量相等.我的这间位于住宅楼顶层的卧室,仿佛成了危巍嵯峨的河岸.河水汹涌啊!我卧于岸上,仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上.半开着窗子,雨滴随风落在我的身上,仿佛水花溅在那一只昆虫的身上.这是夏季的雨,盛大,劲健,使卧听者愈感渺小.这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊,沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上.我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧?更粗壮一些并饱含汁液,继而开花结实,收获十亩金黄的汉字?

没有闪电和雷鸣.不知何时窗外开始飒飒有声,雨声.卧室内的寒意又重了一层.风声大于雨声,这是秋夜之雨的特征.“留得残荷听雨声”,这位听雨的古代书生,窗外有一座荷塘.“共眠一夜听秋雨,小蕈轻衾各自寒”,这位听雨的古代书生,枕边有一位美人.而我独卧,窗外只有几棵法国梧桐,可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音,又一片黄叶随风坠入雨中的声音,两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨,我感觉自己渐渐脱离了现实,仿佛孤居于森林之中、湖水之湄,一间木屋安放着我的身体、书藉、桨、玉米种子.而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拔鼠等等小动物被我的灯光吸引,纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶,从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人.……一个卧听者再次陷入的梦境,有了秋雨的因素.

风声远远大于雨声了.风声如狮吼虎啸,而雨声仅仅琴瑟,且夹杂着雪粒,一同打击在窗上.冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法.我是蒙在鼓中的人了?季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目,日益冷峻.这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊!陆游卧听风吹雨,铁马冰河便一齐涌入他的梦中,涌出他的狼毫.辛弃疾醉里挑灯看剑,便梦回吹角连营了.五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒（有饮料）,无剑（有鼠标）,一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人?这是属于英雄暮年的雨呵!挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来,安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心.而我,只有卧听而已.

也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安.沙沙沙,没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐.雨声大于风声,这是春夜之雨的特征.我想,雨声是否类似于身体,而风声是否类似于灵魂呢?春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧?因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦.比如,蒋捷“壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”,显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐”,则显然是温醇醉人的春雨.再比如,还是陆游,在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨,便不再梦铁马、梦冰河,而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了.我栖居的这座楼也许太大了一些,楼外的巷子太宽阔直率了一些,所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想.窗外的酒店里,卖玫瑰的人倒是不少.想一想陆游,他大概是一个只宜于买杏花的人吧?

（摘自《江南晚报》,本文获该报十二届副刊好作品文学类二等奖）

17．请从文分别找出一个词概括四个雨季的特点.（2分）

18．作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象?（3分）

19．文章第段“辛弃疾醉里挑灯看剑,便梦回吹角连营了.五十弦翻塞外之声……”的一些词语是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》摘录出来的,请你写出这首词的上阕.（3分）

20．请你说说本文表达了作者一种怎样的心境?（3分）

21．文中画横线的句子和全文作者表达的心境相矛盾吗?怎样理解这几句话所表达的思想感情?（3分）

22.赏析下列句子的表达效果。

先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花.然后,雷声轰然而至.继而,风雨大作.

 

17．春雨：温醇 夏雨：盛大、劲健 秋雨：苍凉 冬雨：尖锐

18．作者由秋雨联想到“留得残荷听雨声”、“共眠一夜听秋雨,小蕈轻衾各自寒”的古人诗句,并把自己想象孤居于森林的木屋中,小动物们聚拢于木屋四周.

19．醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.

20．表达了作者闲适、豁达的心境,通过听雨,作者的心灵得到净化,思想得到升华.

21．不矛盾.四季风雨不同,卧听者感情必不相同.冬天的雨有其特有的景致,尖锐、阴冷,风声如狮吼虎啸,而雨声仅仅琴瑟,令人想起古代文人壮怀激烈的诗篇和故事,不禁使人感慨万千.它也没有脱离全文的感情脉络——由景生情.

22.运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表时间的词语，表现了夏雨来得急促的情形

 

 

【雨的抒情】

    雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。

    春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。

    在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。

    轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。

    沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。

    ——这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。

    记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。

    细雨微风的夜，适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜，则宜恐怖神怪小说。要不然，便邀几位知己，泡几杯浓茶，买一包花生米，点上一支洋烛，又当另有一番情趣。风雨更宜怀人，怀人常不寐；一声风一声雨，都似离人低诉。

    那年夏天，和友人在春秋阁小坐。那时候，菱角已经成熟，莲池潭上，乡人驾着小船，忙于采摘；天空的白云，和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来，如万马奔腾；半屏山忽然不见了，只有密密的雨，密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里，那些采菱角的船，依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。

    台湾南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天；树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃，经阵雨一淋，苍翠碧绿，焕然一新。雨后的寿山，妩媚地俯视默默的爱河；银鳞似的水波也被青青的山染绿了。

    河堤上，那一排水泥柱上，那一排路灯的瓷罩，白玉球似的镶嵌在山水之间，依稀是西湖的景色。

   “春雨楼头尺八萧，何时归看浙江潮？”

 

7．第段“记得„„记得„„记得„„记得„„”照应了上文的_________。 （2 分） 8．第段方框中依次应填的词语是（2 分） 

a．欣欣向荣 染      b．欣欣向荣 映c．焕然一新 映 d．焕然一新 染 

9．作者欣赏台湾高雄的雨景，为什么会有“依稀是西湖的景色”的感觉？概括为两条。

 10．作者写了雨的种种好处。从文中看，除了是图画、音乐、诗歌的绝好题材外，其好处还有哪些？概 括为三条。 （3 分）

 11．以下对本文的理解和分析，错误的两项是

 a．第段“在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作” ，是从侧面表现雨色的美丽和雨声的动听。

 b．第段写到了雨伞“载浮载沉” ， “因风四处飘航” ，暗示人生的飘泊，显出些许的凄伤。

c．第段既是对上文的总括，又很自然地开启了下文。 

d．第段回忆故乡大陆各时各处的雨，无不使作者魂牵梦萦，而这每一牵萦，都是对故乡的不舍与留 恋。

e．第段以采菱角的乡人来不及避雨，连蓑衣也来不及穿，来表现乡人对夏雨的喜爱之情。

f．文末引用“春雨楼头尺八萧，何时归看浙江潮”的诗句，将高雄的银鳞似的水波与汹涌的浙江潮想 比，表达了作者尤其钟爱粗犷雄奇之美的美学观念

 

 

 

1.作者借雨来抒发自己对朋友的思念之情。

2.风雨更易怀人，怀人常不寐.

3.承上启下

4.利用雨来抒发自己或欣喜或酣畅，或不屈或悲痛的心情.记得......记得......记得......照应了开头的春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀

 

雨韵

进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字里，包容着人生四季。

 

按着化学的分子式来解读雨，是地面上的H2O汽态物，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能：春雨悄然无声，充满了孩子气的椎嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆;夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，在这个时节草长莺飞、庄稼拔节上蹿，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势;秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，那淅淅沥沥不绝于耳的雨声，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向了成熟的标志;到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年;待到白雪结成寒冰的日子，就是人生终点站到了，于是在墓园里，耸立起一座座白色的人生纪念碑。

 

步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。每逢雨天，公园里少了游人，街道上少了行者，连两旁的树木花草，都因为雨滴的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了，花更鲜了，就连街道和公园的石头，都在雨洗之后，裸露出它的生命花纹。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景，多少有点禅佛晨钟暮鼓的意味;而把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。

 

记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞，他仿佛仍然无法走人雨的梦幻之中。

 

老人说：“你看那荷叶上的水珠儿，多好看!”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里乜斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊，那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好!”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃儿和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面。

 

雨丝，从其造形上去看，像是连接了天和地之间的条条琴弦;每个雨滴，是在琴眩上跳跃着的音符;天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台;它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

 

阅读题：

 

1.四季之雨分别象征了人生的哪几个阶段?请分点简要概括。(4分)

 

2.品读文中两处画线的语句，按要求答题。(4分)

 

(1)第段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上下文，写出这句话在文中的含意。(2分)

 

(2)第段中“他仍然无法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境，解释“梦幻”的意思。(2分)

 

3.雨韵是人生四季的旋律，雨韵是增强生命记忆的媒介，雨韵是大自然的美丽乐章。本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的?请在下面句中的横线上按要求作答。(4分)

 

4.材料链接：(4分)

 

有人憧憬雪花纷飞的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让你期盼。

 

你期盼的是哪个季节?请联系上文，结合自身的生活体验，谈谈你的感悟。(80字以内)

 

参考答案：

 

1.春雨象征着人生的童年;夏雨象征着人生的青年;秋雨象征着人生的壮年;冬雨(雪)象征着人生的晚年。

 

2.(1)“把记忆带到雨中来燃烧”，在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦乐酸甜。(2分)

 

(2)“梦幻”一词是指雨中的快乐。(2分)

 

3.文章首先议论，谈四季之雨与人生四季;接着叙事，讲了老人与男娃在雨天的故事;最后抒情，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情。

 

4.如春的温柔欣欣向荣;夏的热烈，生机勃勃;秋的成熟，硕果累累;冬的晶莹，洁白无瑕……

江南落雪

古清生

江南的冬天。总也是会落雪的。今年的冬天和往常的冬天一样，我从北京回到江南山凹上的小镇，就逢上了一场小雪。山野是一片的白，久长的时间里没有听到的入哥的叫声，也悉数地听到了，它们栖落在满是白雪的冬青树上，把叶子上的雪粉儿抖得纷纷扬扬，还原出冬青树的新鲜的绿色。旧历年已是很近了，城里已经禁绝的鞭炮，在小镇上仍是间或地啪嘭响起，老屋的房头，还是有米泡机吱吱地摇着。

但江南的雪，却总也是新鲜的，它是江南的冬天里开放的昙花，美丽且短暂。所以江南人士，也总是要怀着赏花的心情看雪，对那忽然一夜间白茫茫的山野感到无比的新奇。即便是北方人，怕也会要对江南的雪发生别样的心情。因为这里的雪，它生得很嫩，像小鸡小鸭的雏儿的绒毛，很轻很轻地覆盖在山野上，稍有阳光的触摸，它们就承受不住，会融为清清的水滴，洗出泥土上的新绿。

我想，唯有现在，江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快节奏的竞争，人的心情愈渐浮躁，如我现在这样站在阳台上看雪花悠悠飘落，渐渐积白了山野的心情确难再得到。

然而，落雪的江南，无论如何是很值得一看的，即是匆匆一瞥，也能够留下久长的记忆。如今，雪是白了满山。从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎手的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮，潺潺地往着山外流去。而田间是白茫茫的，近看确另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟;它们在一些枯荷间游弋，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难。如是放眼看那山间的农户，红墙黑瓦的房屋，已让白雪压得很矮。一缕淡蓝的炊烟，袅袅地飘往山中，屋后的竹，也是垂下了枝头。这似乎还不能说明什么，因为落雪的江南，特别是我的山凹上的小镇，落雪以后，会有一种宁静，一种忽然而至的洁净、单纯和悠然。还有的是，毕竟江南有莽莽群山，雄峰耸立。波迭起伏，大写意地横亘在天地之间。而神秘的苍郁的森林，俱由雪来铺陈，山几乎成为白的群山，雪的群山，间或露出一两处褐色的山崖，绿的植被，红的梅花，有山鹰悠悠地盘旋，寂静的雪谷。便是会幽幽传来一两声鸟啼或山麂的呜叫，亦悠然而缥缈。

我以为，江南的雪景。最美丽的，要算那冰凌了。雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮，阳光照在上面，折射出千万种光芒。最是那红梅腊梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花了。而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧，冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童话世界。那么，加以几处残雪的点缀，几束阳光的照耀，几只鸟雀的啼鸣，几道山泉的流淌，人在其中，梦耶幻兮，不知进入何境。 江南落雪，江南总要落雪。江南的雪总是给我们以纯洁的媚态，总是风情万种地装饰着江南的冬天，这并不算很冷但还是冷着的冬天，经由时间的封存，却能够暖暖地装在我的心里，像那冷冰却又热烈着的美酒。(摘自《文苑·经典美文》，有删节)

 

1.文章开头写江南山凹小镇的那场小雪，有什么作用?(6分)

 

2.选文中的江南雪景有什么特点?对表达作者的情感起什么作用?(4分)

 

3.文章第四段是怎样描写江南落雪景色的，请作简要分析。(6分)

 

4.怎样理解江南的冬天像“冷冰却又热烈着的美酒”?(6分)

 

参考答案

1.(1)开篇点题，总起全文。(2)突出江南小雪带来的生机与绿意;渲染温馨氛围，奠定全文情感基调。(每点2分)

2.江南雪景有着静谧、纯洁的特点，用来衬托作者宁静、安适、悠然的心境和对家乡的热爱之情。(特点2分，作用2分)

3.(1)点面结合。先分点描写山上、田间、水塘、山村落雪的情景，突出落雪的宁静、纯净、单纯、悠然;再写江南落雪的大写意画面，突出江南雪景的苍茫、飘渺。

(2)动静结合。写山涧有静卧的卵石，也有潺潺的流水;写田野有茫茫的白雪，也有探头探脑的新叶;写水塘，有枯立的荷叶，也有游弋的水鸟;写茫茫群山雄峰耸立，其间也不忘点缀鹿鸣、鸟啼。动态的描写，使江南落雪之景，富有动感和生机。

(3)绘形绘色。作者用大量表现形态的叠词、表现色彩的形容词，绘形绘色，具有形象感、色彩美。用“潺潺”写流水，用“茫茫”写田野，用“袅袅”写炊烟，用“茫茫”写群山，用“幽幽”写山鹰;白的群山，绿的植被，红的梅花：共同组成美丽的画幅。(任选两点作答，手法2分，简析1分)

4.江南的冬天也是“冷着的冬天”，但由于美丽、纯洁的落雪的点缀显得风情万种，使人心中充满暖意，表达了作者对江南落雪冬天的赞美之情。

 

 

1、作者写到的江南的雪有怎样的特点？阅读文章，请你进行概括。

2、文章主要写江南落雪，为什么在开头段还要写八哥和冬青？有什么作用？

3、阅读文章，说说是什么原因使“江南人士要怀着赏花的心情看雪”。

4、作者认为“落雪的江南，无论如何是很值得一看”。读了文章，你认为落雪的江南呈现的怎样的特点？

5、赏析文中划横线句子的表达效果。

（1）那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。

（2）那红梅腊梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花了。

6、文章结尾段有什么作用？

 

1：江南雪景有着静谧、纯洁的特点。（用来衬托作者宁静、安适、悠然的心境和对家乡的热爱之情。）

2：八哥衬托出雪天小镇的寂静，冬青衬托出雪的白

3:江南的雪，是新鲜的，它是江南的冬天里开放的昙花，美丽且短暂。

4：宁静，一种忽然而至的洁净，单纯和悠然。

5：（1）：运用拟人的修辞手法，生动形象的描写出雪间的青苗和小黄花的生机盎然，富有生机。

   （2）：一个“忽然”“冻”使梅花的形象活灵活现的出现在我们的眼前，我们仿佛看到了像水晶花的红梅、腊梅了。

6：总写江南的雪，.江南的冬天也是“冷着的冬天”，但由于美丽、纯洁的落雪的点缀显得风情万种，使人心中充满暖意，表达了作者对江南落雪冬天的赞美之情。

 

11，不能。文中的描写对象是下雪后江南的景色。如改成江南的雪，描写的对象变成了雪，两者描写的对象不同，所以不能改

12，江南雪景静谧，纯洁；济南的雪景温暖和秀气。都写出了薄雪与植物相间的美景

14，文章采用比喻和拟人的修辞手法，生动形象写出了江南的静谧，纯洁的雪景，表现了作者宁静，安静，悠然的心境和对家乡的热爱之晴