《城市美容师》教学设计

教学目标：

1、学习用简笔画画出环卫工人做卫生时的工作姿态。

2、能够抓住人物动态，着装特点进行刻画。

3、养成细心观察、精心绘画的习惯。

教学重难点：

重点：能抓住环卫工人的人物动态和着装动态，刻画出最美丽的城市美容师。

难点：注意人物身体的倾、弯、蹲、立等动态特征及手的伸屈动作，衣服褶皱和细节的刻画。

课前准备：

教师：课件、相关图片、绘画等。

学生：纸、画笔等。

教学设计：

一、导入。

1、展示城市美容师的工作图片。

教师：当我们在行走在干净、整洁、美丽的城市中，可曾想过，这份干净的大街小巷是怎么来的？这份整洁是谁给我们创造的？这一切都是我们的城市美容师——环卫工人辛勤工作的结果。

2、板书课题：城市美容师。

二、新课教学。

1、利用图片总结环卫工人的标志性物件。

教师提问：你们平时见到的环卫工人都有哪些标志性物件？

学生回答。

教师总结：扫帚、小推车和橘红色工装是环卫工人的标志性物件。

2、利用图片总结环卫工人的日常工装姿态：

迈着小步，前倾弯腰，手持工具扫地或擦洗，是环卫工人辛苦工作的日常姿态。

三、教师示范，探究画法。

1、教师对环卫工人手握工具的样子，用简笔画进行示范描画。

2、学生仔细观察并思考：

(1)绘画作品与环卫工人工作时的握法是否想象?

(2)教师怎样刻画手握工具的局部?

3、师生讨论，总结绘画步骤：

四、自主表现。

1、学生尝试用简笔画画出环卫工人手握工具的样子。

2、通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画，注意抓住人物动态和着装特点进行刻画。

画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的动态特征。

试着做倾、弯、蹲、立等动作，体会不同的动作各有什么动态特征。

3、作业要求：画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。

4、学生绘画，教师巡视指点。

五、对比评析。

1、作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。

2、由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。