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对班主任的期望

(2012-08-18 16:56:55)
标签:

杂谈

2010、8、31   对班主任的期望

开学之初,我曾经要求学生谈谈对班主任的期望。下面节选了一些:

1、班主任仁慈可以得到学生的尊重,

班主任和蔼可以拉近与学生的距离

班主任赏罚分明可以得到同学的信任

必要的铁血可以建立威信。     

                                          (牛亚楠)

1、            我觉得一个班级要想变得出众,一定要有一位好的班主任。像亲人一样关心我们,爱护我们,像朋友一样理解我们,开导我们,只有师生之间能够很好的沟通,很多问题才能解决,以讴歌班级才会更团结、更美好。所以,我希望您能够成为我们的朋友,能够和我们进行心灵的交流,用您的爱心和智慧来解决我们的问题,同时也希望您严厉地督促我们学习,纠正我们的错误,让我们变得更优秀。

                                                   (张倩南)

2、            希望班主任和蔼一些,多了解学生情况,平等看待每一位学生。

                                                   (魏路洋)

3、            我对老师您的印象很好。昨天第一次看见您时您在打扫卫生。大家都认为高三的班主任男老师应该比较多。能够做高三班主任的女老师一定有自己很好的经验。我对老师没有太多的要求。老师有自己的方式,我们要学会理解。我只希望老师也理解和相信我们大家。这一年您会很辛苦,我们也许会让您失望,或者会产生矛盾等等。但我觉得咱们都要和睦相处,一起面对和解决问题。不管过程怎样,我都会支持您,相信您。我也相信,多少年后,您会成为我们心里最敬爱的人。也许我的话文不对题,但这是我内心的想法。

                                             (孙瑞爽)

4、            希望班主任多一份和蔼,少一份严肃;多一份亲近,少一分庄重;多一分活力,少一分深沉。

                                             (赵露阳)

6、不对学生乱发脾气。                         (秦培歌)

7、希望班主任能够帮同学们树立高三意识,督促同学们抓紧时间,为同学们创造一个安静的、纪律严格的学习环境。         (张宗显)

8、希望班主任能够严格规范学生行为。说这些话的初衷是因为我看你很和蔼,可能没有男老师严厉。因此希望你能严厉些,但可能你本来就很严厉吧!                                             (周特)

9、尽量严点儿。                                  (王向前)

10、尽可能地关心了解每位同学。                    (龚高晗)

11、希望老师严格要求,做到合理、人性化,而且公平、公正、公开。

                                                  (朱鹏飞)

12、班主任要刚柔相济,软硬兼施,才能折服学生。     (王卫峰)

13、想办法让教室安静。                              (张晓姗)

14、有责任心。                                         (李蒙蒙)

15、做一个令学生尊重的班主任。            (孟利珂)

16、严抓班级纪律。一个好的学习环境对每个同学的成绩有重要影响。

                          (杨小强)

17、 有活力、有激情、有责任。            (未署名)

18、 严格要求学生,但是不要用魔鬼式的方式。    (未署名)

 19、风趣、幽默、耐心、严谨治学。                (李晓龙)

20、多聆听我们的心声,既做好我们学习上的老师,又能够成为我们心灵上的导师。                                         (温小许)

21、能够尽可能地调动我们学习的积极性。学习上尽量让我们抓紧,生活上尽量让我们放松。                                  (杨鹏元)

22、多找学生聊天,了解学生内心世界,严格管理课堂纪律和晚就寝纪律,能够经常检查作业或者指派课代表检查。每个学生都不一样,有的是夸出来的,有的是逼出来的。我属于后者。我希望班主任能够针对每个学生特点,采用不同方法,因材施教。                         (汪帅锋)

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