2010-06-07 15:17 星期一

　　 
　　文章的写作手法、表现手法之类的题型，是中考阅读中我们经常失分的题目，究其原因，主要是学生对什么是写作手法（表现手法）不清楚，因而在做题的时候觉得无从下手，以至于把写作手法与语言特点混为一谈，为使学生弄清楚写作手法与语言特点的区别，现把各种写作手法罗列在下面。写作手法的作用也附到后面，供同学们参考学习。有效提高中考阅读能力。 
　　 
　　常见写作方法、表现手法： 
　　 　 　 
　　联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。 
　　 
　　 作用分别如下： 
　　 　 
　　1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 
　　 
　　作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 
　　 
　　2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。
　　 
　　3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。 
　　 
　　 
　　4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。 
　　　 
　　5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。 
　　 
　　6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 
　　　 
　　直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 
　　 　 
　　7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 
　　 
　　8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 
　　 　 
　　议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。 
　　 
　　9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 
　　 
　　作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 
　　 
　　10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 
　　 
　　　 　作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。