早春植物——教你认识北京的植物20170325（奥林匹克森林公园北园）

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参加教你认识北京的植物活动，源于对植物的兴趣，感受过这里老师独特的教学方法，非常受益，真的是像打开一扇思维的天窗。

以自然之友书系之《教你认识北京的植物》为媒介，跟随四季的变化，通过游戏、体验、观察、艺术等手法，从多个角度来“认识”身边的植物，激发其对周围事物的好奇心和想象力；提高参与者对生态环境的敏锐度和观察力，探寻植物们的秘密，感受平凡生命的神奇和力量。

发现身边的美好，通过学习植物的形态和观察的方法，发现和感受身边植物的美好与神奇，提高参与者对周围环境的观察力和敏感度，认识和理解完整生命的意义。学习同伴间可以建立平等互爱的同学关系，就像本地生态系统中的各个元素，彼此相互关联、依存。父母与孩子是平等的同学关系，与孩子一起在大自然中沉浸、发现、探索，理解孩子成长过程中学习的方式和快乐，父母做孩子行动的榜样。此活动已经有一年经验积累，每月一次，全年八次。本次属第一次，为激发参与者对植物的积极性和兴趣，对植物的器官及其作用有初步认识；学习观察植物的方法，寻找并认识5种植物，了解植物的特征。活动中，你会真正体验到学习方法与培养兴趣的重要性。作为志愿者，珍惜每次学习的机会，也认识许多志趣相投的人。

奥林匹克森林公园北园西门大树园。冬青、鸵鸟、太阳、王企鹅、蔷薇、喜鹊婆婆、酸枣、牛牛、樱桃树。穿盖娅马甲、带急救包及盖娅旗子、自然名牌（带绳）、签到表及告知书、1米绳子4条、剪刀2把、植物器官图2份、彩色植物照片6份、水彩笔1盒、线索卡4份、印章2个、家庭作业样板1份、每个引导员自带1份自然笔记

 附周二成人班课程图http://s5/mw690/0034kcUyzy7a6xwFAG0d4&690

讲师志愿者团队提前走场熟悉、确认场地及活动流程。按时签到、占地（可惜没去占场地，被人占领了）、签告知书、发自然名牌（大家用彩色笔描绘自然名。已经发过自然名牌的，可以发徽章）、《教你认识北京的植物——记录手册》（每个家庭中，孩子1本，家长公用1本）

鸵鸟老师介绍盖娅自然学校及讲师团队及活动注意事项。

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之后进入活动场地，冬青老师通过图片为大家介绍植物六大器官，语言风趣并易于大家理解，引导大家学会观察。

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先来个热身游戏——大风吹（以身体特征为主题），以次打开观察模式。让人印象最深的是“身上有黑色的”，仔细一想，每人都有，头发、眉毛、眼睛……都有黑色。

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分组方式很特别，孩子2组：按自己出生年月排队；大人1组：按孩子出生年月日排队。不能说活，可以用手势。鸵鸟老师很细心，提前举例问孩子们对年月日比较大小是否懂得。参加这次活动的爸爸比较多，值得肯定。但有些小孩子还不知道自己的出生年月，爸爸们也不清楚，相信爸爸们一定深有感触。很快，小组分好了大部分都正确，大家肢体语言表达能力还不错。

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一米观察

一米观察是我期待的活动，总觉得自己并不了解这些不起眼的植物，在大家看来非红即绿的植物，老师会如何引导大家观察？

按照之前踩点位置，保持环境原有风貌，不要攀折花木，集中注意力，仔细观察。各组围成两个边长1米的正方形。在这个范围内，先数多少种植物。还别说，一下子勾起孩子们的兴趣，因为数数并不算难。输得过程，主要是对比叶子形状是否一样，每一次对比都是极细致的观察。小小的一平米内，居然数出十几种植物，同一种植物在小的时候与稍稍长大居然差别也不算小。这些地面的小植物，平时又有多少人观察过？边观察，边在本子上绘画记录。有的小朋友不满足这个区域，观察完这里又去别的地方继续寻找，并及时记录在本子上。简单分享各组种数，每组都有自己特别的发现。对于植物的描述，大家的语言也非常丰富。

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定向寻找

鸵鸟发布规则，依上分组，每组一套任务单，每组跟一个引导员，一个安全员，寻找任务单中的植物。任务单中每找到一种植物，每个人把它画在本子上，然后去引导员那里盖章“盖娅自然学校”。大人组则有他们自己任务。任务单写得非常详细、有趣，找到一种植物后，引导员会根据描述和孩子们一起判断是否正确，尤其抓住植物某些特别之处。寻找过程中，大家再次学会观察。这种无痕的学习让每个人都很受益，享受着整个学习过程，也让家长学会一种与孩子的沟通方式。对于植物特征的语句描述，老师们编写的非常用心。

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附：二月兰

1）我是一种草本植物，在一群贴地生长的植物中，我的个体相对较大，而且我已经开花了；

2）我的花是四瓣的十字形，花的颜色会变化，紫色、粉红、白色都有；

3）我的叶子形状变化也很大，贴近地面的叶子是裂开的羽毛状，从内到外裂片逐渐变大，最外的裂片是最大的，有不裂的三角形，也有裂的波浪形；

4）我上部的叶子会像耳朵一样紧紧包住茎，边缘有不规则的锯齿。

车前：

1） 我是一种漂亮的小草，现在是早春，我刚刚从土里冒出头来，绿绿的，嫩嫩的；

2） 我的叶子都贴着地面生长，叶子上有平行线条的叶脉，边缘有不太明显的小锯齿，整棵看起来像是一朵莲花；

3） 虽然大地现在这么干旱，但我依然长的很好，因为，我有又强壮又粗大的根，里面储存了很多的营养供我生长；

4） 我大概会在五月后开花结果。

附地菜：

1） 我是早春最早冒出地面的一种小草，也有强壮的根；

2） 我的叶子小小的，大概有花生米那么大，中间有一条明显的直线，把我分成左右对称的两部分；

3） 我浑身上下长满了密密麻麻的小白毛；

4） 我的叶子兄弟们喜欢挤在一起，好不热闹；

5） 等我再长大一些，我会开出蓝色的五个花瓣的小花，如同一颗颗的小星星。

荠菜

1） 我是一种常见的野草，如果你不蹲下来，可能都不太会注意到我；

2） 我的叶子喜欢贴着地面长，像光芒一样向四周伸展，叶子的形状有点像吃光了的鱼骨头；

3） 我会从叶子中间伸出一根秆儿，在秆儿上开出小小的白花；

4） 如果你仔细观察，你还会发现我的果实象一颗颗小小的绿色桃心，期待你来发现我哦。

早开堇菜

1） 我几乎是贴着地面生长的野草，叶子从根部长出来，小时候有些卷曲，长大后好像长的桃心形；

2） 我是春天开花比较早的哦，我的花是紫色的，有的深一些，有的浅一点；

3） 我的花长在从根部伸出的细秆儿上，有点像横着的小喇叭，喇叭口有5个花瓣，仔细观察我的花瓣，你会看到有深紫色的条纹伸进花芯儿里；

4） 再看花瓣的后面，还有一个细长的距，里面有甜甜的蜜腺，吸引小昆虫们爬进来吸花蜜，同时，也就帮我传播花粉了，很神奇吧，那来找我吧。

大人孩子一起分享定向寻找及植物观察心得

分享自然笔记。发布家庭作业：回家后寻找家附近任一种植物，持续观察、记录，记录本上有参考调查表。大家学会观察，养成观察记录的习惯，关注生活，关注身边的美好。

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附：“教你认识北京的植物”——成人班之你言我语:（很多成人参加此活动后都是类似感受）

1.以前带孩子来上课时，我觉得学习是她的任务，我可以高高在上指挥她，以后不会了。

2.总觉得满眼都是野草，应该都一样，原来谁跟谁长的都不同，想到孩子也跟小草一样，可以有自己的特点。

3.奥森来过很多回，没特别的感觉。现在才发现原来一小片地方就有这么多神奇的植物，我觉得这些观察的方法很重要，像是帮我打开了一个新的世界。

4.我不会画画几乎没画过，今天仔细观察之后可以画的这么好！

5.我以为我认识二月兰，昨天别人提出疑问后自己真不能确定。今天才算真正认识它。

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Tips:

大人组1：二月兰、荠菜、紫花地丁、迎春花、连翘

大人组2：二月兰、紫花地丁、丁香、荠菜、杨树

小孩组1：二月兰、紫花地丁、荠菜、车前、独行菜

小孩组2：二月兰、紫花地丁、荠菜、车前、附地菜