皮亚杰的知识建强调儿童自主活动，在日常教育活动中注重创设良好的教育环境和大量的活动材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现，强调在活动中鼓励儿童的自我调节和反省抽象，促进儿童自主建构知识的过程，以此促进儿童的学习和发展。

皮亚杰理论使许多学前教育工作这主张教育应适合不同发展水平的儿童的发展，并突出以同化为主的游戏活动在学前教育机构中的重要性