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(2019-09-12 09:36:41)| 分类： 八年级备课组活动 |
八上社会、道法备课组计划
一、本学期教学目标
本学期内完成八上社会和道法所有内容的教学任务，努力提高教学质量，课堂创新、高效。吸引学生兴趣，让学生热爱社会课思品课。
二、进度安排
三、集体备课
认真实施“教师主备、集体共备、个人修改、课后反思”的备课制度。每周二上午第三节课在社会组办公室开备课组会议。基本做到“同进度、同计划、同备课、同资料、同检测。”每周五个课时，每人每周主备一个课时、一份教学指导书，课件和教学指导书每人按时上传之江汇平台。一人负责一周一个教学案例，并于每周一下午4点前上交学校教务处。（具体安排附后）
三、作业安排
为确保教学质量、减轻学生负担，全段统一使用一本练习本——《课时训练》，每周批改两次。作业布置进行分层，学有余力的优秀生要完成基础题和提高训练，其余学生完成基础训练。
四、检测安排
五、开课安排
六、课改研修
积极参加培训，不断更新教学观念，提高教学课堂能力。
七、问题跟踪
问题跟踪是有利于解决学生学习中的疑惑，也是把纠错进行到底的表现，是让学生盯着自己的问题往前走，是学习进步的关键。
1、跟踪对象：学困生
2、跟踪的内容
抓手是作业题错题和考试的错题。所以跟踪的问题有两点：基本知识点和课时特训错题。
3、问题跟踪的方法和时间
既要根据学生认知水平，寻找他们的疑惑点，也要根据学生的层次，进行生生跟踪。教师及时反馈，检测和评价学生的跟踪成果。
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周次 |
日
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内
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备注 |
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1 |
9月2—9月8 |
古代埃及（董1课时） 古代西亚国家（高1课时） 古代印度（候1课时） 早期国家与社会（夏1课时） 诸侯争霸与社会变革（董1课时） |
5 案例（候） |
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2 |
9月9—9月15 |
孔子老子和百家争鸣（高1课时） 西方文明的摇篮（候1课时） 罗马帝国的兴衰（夏1课时） 西方文明之源（董1课时） 中秋假期一天 |
5 案例（高） |
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3 |
9月16—9月22 |
对比早期文明区域之间的异同（高1课时） 西欧封建国家（候1课时） 阿拉伯国家（(夏1课时） 日本大化改新（董1课时） 综合探究二（高1课时） |
5 案例（董） |
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4 |
9月23—9月29 |
秦始皇开创大一统基业（候1课时） 秦末农民起义与汉朝的建立（夏1课时） 汉武帝推进大一统格局（董1课时） 开疆拓土与对外交流（高1课时） 仓盛的秦汉文化（候1课时） |
5 案例（夏） |
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5 |
9月30—10月6 |
中秋节、国庆节放假 |
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6 |
10月7—10月13 |
综合探究三（夏1课时） 单元检测与试卷分析（2课时） 我与社会（董1课时） 在社会中成长（高1课时） |
5 案例（候） |
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7 |
10月14—10月20 |
网络改变世界（候1课时） 合理利用网络（夏 维护秩序（董1课时） 遵守规则（高1课时） 尊重他人（候1课时） |
5 案例（高） |
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8 |
10月21—10月27 |
以礼待人（夏1课时） 诚实守信（董雪1课时） 法不可违（高1课时） 预防犯罪（候1课时） 善用法律（夏1课时） |
5 案例（董） |
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9 |
10月28—11月3 |
期中考试 |
5 |
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10 |
11月4—11月10 |
试卷分析课（1课时）三国鼎立与西晋的统一（董雪1课时） 东晋南朝政局与江南地区的开发（高1课时） 北方的民族交融（候1课时） 综合探究四（夏1课时） |
5 案例（夏） |
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11 |
11月11—11月17 |
璀璨年度科技与艺术（董1课时） 隋的兴亡（高1课时） 唐的盛衰（候1课时） 民族和睦与对外交流（夏1课时） 唐科技文化与时尚风尚 |
5 案例（候） |
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12 |
11月18—11月24 |
高度集权的北宋政治（高1课时） 北宋与辽、西夏并立（候1课时） 南宋与金的和战（夏1课时） 元朝统一多民族国家的拓展（董1课时）
经济重心的南移 |
5 案例（高） |
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13 |
11月25—12月1 |
社会生活与文化（候1课时） 影响深远的宋元科技（夏1课时） 综合探究四（董1课时） 单元测试试卷分析（2课时） |
5 案例（董） |
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14 |
12月2—12月8 |
我对谁负责 做负责任的人(候1课时） 关爱爱人（夏1课时） 服务社会（董1课时） 国家好 |
5 案例（夏） |
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15 |
12月9—12月15 |
坚持国家利益至上(候1课时） 认识总体国家安全观（夏 1课时） 维护国家安全（董1课时） 关心国家发展(高1课时） 天下兴亡匹夫有责（候1课时） |
5 案例（候） |
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16 |
12月16—12月22 |
期末复习 |
5 |
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17 |
12月23-12月29 |
期末复习 |
5 |
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18 |
12月30—1月5 |
期末复习 |
5 |
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19 |
1月6—1月12 |
期末考试 |
5 |
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20 |
1月13—1月19 |
寒假开始 |
5 |
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