2020年4月13日星期日上午10:23，批阅各小组的作业时，欣赏到陈昱尧同学朗读的《道德经》的第一章：道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始；有，名万物之母。故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。沉稳的语速，读出了经典的厚重。圣贤之音，加以纯净的童稚之声，直抵心田，洗涤人的心灵。顿时灵感袭来：《我爱诵读》同学们已经诵读完毕，接下来就诵读《道德经》吧。让这股清新的风慢慢吹散弥漫在学生心头的浮躁之气。

   没多想，拿起手机拨通了家长的电话，11:38，正做午饭。

 1、欣赏了朗读的《道德经》，读得真好！得做好吃的奖励，鸡腿、鸭腿、羊腿……

 2、家长说自己主动读的，更是高兴。主动读书，可以做到。可是主动走进圣贤，不是每个孩子都能做到的。毕竟古文难读懂，一般孩子没兴趣。

 3、晨读开展起来，由陈昱尧带领大家诵读。

  ①、字音读得准，普通话标准，最主要的是她能读出经典的厚重，责无旁贷引领大家一起向前走。

  ②、学贵有友。一人读，无交流，学有小进步；如果多人读，有交流，有讨论，学则有大进步。群里孩子比着诵读，你发一段，我发一段；你说我读得好，我说他读得好。读着、交流着、讨论着，《道德经》不知不觉就入住孩子心田了。（开学后，班里……小组里……）

  ③、自豪感顿生，自信心倍增，坚持做好一件事的毅力得到培养。（持之以恒）

  ④、因为没有书，所以得辛苦拍照发在群里（带拼音的原文，译文。）每天晨读20分钟，内容不要过多，不能让孩子感到疲惫，得首先激起学生诵读的兴趣。再说后面还得按时听网课呢。

  ⑤、思考主持词，录个视频，线上主持晨读。（前两天录视频家长帮忙，后面学生入轨道了就录音频，孩子自己就操作了。）

   家长连连说好！

  于是开始着手做起来，老子是圣贤之人，《道德经》是圣贤之书，我就觉得应当秉承虔诚之心做好每一件小事，以示对先贤圣人的尊重。最主要的是借此感染学生对圣贤的敬重之情。

一番思考，几番修改，主持词有了。

同学们：

  大家好！时间如白驹过隙，转瞬间我们宅在家里进行线上学习已经两个多月啦。《我爱诵读》这本书，相信同学们已经会背了。在背诵的过程中，我们惊喜地发现：知识越来越丰富了，我们的记忆力也越来越强了！从今天开始，我们就循着先贤的足迹，去聆听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。一起来诵读《道德经》这本国学经典吧。

 《道德经》的作者是老子。老子又称老聃（d ān），名李耳，春秋时期楚国人。《道德经》又称《老子》，是中国第一部完整的哲学著作。五千多字的《道德经》涵天盖地，可谓字字珠玑，句句精辟。语言简洁、充满诗意，极富美感和音乐感。而那些隐藏在《道德经》中的成语，更可谓精华中的精华。

 与经典同行，与圣贤为友。诵读《道德经》。我们可以识记大量的汉字。我们可以品读成语的内涵。我们更会领悟蕴藏在字里行间的人生智慧！

每天晚上，我会把第二天诵读的内容发在群里，以方便大家提前诵读。每天的07:45准时晨读，我会把音频发在群里，也欢迎大家把音频发在群里，大家共同学习，一起进步。诵读国学经典，传承千古文明。读圣贤书，立君子品，做有德人。同学们要按时晨读，做一个勤奋之人哟！