本学期3月5日正式上课。开学第一课讲些什么？往常惯例：议论议论压岁钱呀；积累的春联呀；寒假期间发生的事呀；接触的人呀；新学期的要求呀------可是本学期第一课该讲些什么才能给学生耳目一新的感觉呢，才有新意呢，才能足以证明“创新的”理念呢？才能定下这学期的学习调子?
昨天，想到是开学第一天，便起了个大早。来到学校，走到教室，凌乱的桌椅已摆放整齐，部分学生已做在自己的座位上，相互交流着什么。是啊，别离一个月了，有太多的话题。我只是微笑，只是微笑———毕竟是新学期的第一天，年下的第一天，别离后的第一次相聚，于情于理都没有板着面孔的缘由，接下来的还有三个月呢。营造轻松愉快的学习氛围，是老师义不容辞的职责。
等待学生到齐的空隙，观察每一位学生，脑子迅速运转：学生的情绪不错，没必要再做铺垫，可以直奔重点。还差一位学生_____杨晓萌的时候，我就开始从大家感兴趣的压岁钱开始交流：
“大家新年好！”礼貌问候。
“老师新年好！”及时回礼，还不错。
“又过一个新年，不单单个子长高了，又拥有不少压岁钱吧？大家可以请我吃一顿大餐了！”本来打算和孩子们开个玩笑，活跃气氛。
“没有，都上交了，”大部分学生的心声，那是无奈，那是失望，那更是不满。
“没事，爸爸妈妈帮你攒着，那是大学的学费。”我正面引导。
“杨晓萌来了，老师！”第一眼看见晓萌，郭芸含大声提醒我。于是停止讨论。
回头在黑板上写下“6月15日，3月5日。”学生即感兴趣：这是什么意思？-----生日？写作文？又迷惑：这是什么意思?----王老师葫芦里又装什么药？
最爱看学生思考时眉头紧皱的样子，最爱看学生迷惑不解时前后左右凑在一起交流的情景。往往这个时候，我就自觉站在门边，微笑着看着他们。任凭他们讨论交流----哪怕是教室有点乱。
“今天几号？”学生停止讨论，急切想知道答案时，我不露痕迹的引导。
“3月5号”学生高声回答。“不错，开学日期记得挺熟，说明还是一个热爱学习的学生。”及时肯定。
“毕业考试一般在6月15号左右，算算还有多少时间?”学生立即明白“6月15日，3月5日。”的含义。
“三个月零10天”学生很快算出来。不过这个数字太抽象，不足以震撼学生心田。
“一个月30天，三个月零10天就是100天呀！吉利的祝福语，语文100分，数学100分，英语100分，合着一天一分呀。”学生被我逗乐了。
“哦！对了，还得减去星期天，五一假。一个星期两天，一个月四个星期，总共8天。三个月零10天总共26天，五一三天假，总共29天”看似漫不经心，实则用心良苦。
“还有清明节，端午节”钟梓宸大声提醒，我还真没想到。
“对，一共是31天。100-31=69，也就是两个月零9天。”学习考试，顺顺利利；师生之情，长长久久。挺好的一个数字！总算算清了，说明白了。
“啊！这么短的时间啊？”惊讶，震动心灵。
“对，就是69天，要学习语文、数学、英语、思品、科学。时间紧，任务重。分分秒秒秒都不能浪费！”学生开始感到紧张。“所以，每一次的作业都非常关键，都是对知识的复习、巩固，来不得半点马虎。一步落后，步步落后。还是那句话：‘对待作业就像对待试卷一样。’只要你做到了，就一定有收获！”及时教给方法，树立自信。
“所以，来到学校，没有任何理由在教室里追逐打闹，在校园里溜达。晨读时，该读语文就读语文；该读英语就读英语。午练时，该写数学就写数学；该练字就练字。说珍惜每一分钟时间都有点奢侈，秒秒时间都应珍惜。咬准自己的目标，努力实现它。一年之计在于春，一天之计在于晨，让我们用汗水浇灌知识的花朵，为小学生活画上一个圆满的句号！”晓之以理，动之以情。
昨天的午练是数学，效果不错，来早的学生，自觉找些习题练习。今天的晨读是英语，来早的学生自觉拿出英语书或读课文，或背单词。
只是老师、学生行动起来了，还不行啊。从家庭作业来看，家长们不够重视，得唤起家长们的警觉。和朱若曦商讨，让她站在学生的角度呼吁家长重视自己孩子的学习。今天中午，她发了这样一条微信：亲爱的家长们，你们好！本学期时间非常短暂，除去星期天和节假日，仅仅只有69天在校学习的时间。在这69天的时间里，我们要学习语文、数学、英语、思品、科学五科内容。时间永远是不够的，所以孩子们要珍惜每一分每一秒。对于家庭作业，希望家长们配合好老师，督促您的孩子按质按量的去完成。六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义，我们应该认识到它的重要性；六年级，也是为孩子小学六年所学的知识做一个系统的梳理和整合，为他们的初中学习打下坚实的基础。所以请家长们行动起来，在这即将结束的小学阶段，让我们联手共助孩子们赢得一个好的成绩。恳请家长们的支持与配合。谢谢大家！
下午，批阅家庭作业时，大部分作业家长都签了字。欣喜，家长也行动起来了！
希望能保持下去！
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