1.引导幼儿感受了解变形、夸张的艺术方法，体会艺术效果，大胆想象和表达。

2.培养幼儿初步的美术欣赏能力。

二、活动准备：

1.课件、电视机

2.两段悲、喜比较明显的音乐

三、活动过程：

1.初步感受作品，了解夸张、变形的艺术方法。

（1）看到这幅画，你有什么感觉？

（2）那你看到了些什么？猜猜他们在干什么？

（3）师小结：小朋友看出来了，上面画了三个人，他们在用乐器演奏呢？

（4）画上的人和我们平时见到的人一样吗？有什么不同？

教师根据幼儿的回答，引出变形、夸张的艺术方法。

（5）师小结：哦，你们看得很仔细，发现画上的人和我们平时见到的人很不同，它们的形状都发生了变化，这种表现的方法就是变形、夸张的方法。

（6）请你来找一找画上还有哪些地方也用到了变形？

幼儿在画面上自由寻找。

2.感受变形后的视觉效果。

（1）这幅作品用到了哪些颜色？

（2）什么颜色用得多一些呢？

（3）黑的、灰给你什么样的感觉？

（4）这幅作品中用到了哪些线条？

（5）用得最多的是什么形状？方形让你想到了什么？给你什么样的感觉？

3.体会变形产生的艺术效果，体会作品的内涵。

（1）画家用许多的方形来表现人物，又用了黑黑的、暗的色调那你感觉他们在哪儿演奏呢？他们的生活会是怎样的？

（2）如果请你给这幅画起一个名字，你会给它起个什么名字呢？

（3）师小结：这幅画的名字叫《三个乐师》，乐师就是那个时侯靠专门演奏乐曲供人们欣赏来赚钱生活的人。

（4）这三个乐师会演奏怎样的乐曲呢？这里有两段乐曲，请你来听一听，猜猜他们在演奏哪一段乐曲？为什么？

（5）第二段，因为第二段是很悲的、苦的。

4.讨论作品给予的启示。

（1）那我们现在的生活是怎样的？

（2）把我们现在的幸福生活和画上这三个人的生活比一比，你有什么想法？

5.了解画家毕加索的生平。

（1）你们想知道这幅画是哪位画家画的吗？边看课件边听老师介绍。

（2）小结：毕加索真是个了不起的画家，他的每一幅作品都需要我们仔细、耐心地去欣赏，而且每一次的欣赏都会有不同的感受。以后我们再来欣赏毕加索的作品。