乐先生识字进展：1月4日开始识字至今总共约学习200汉字。历时不到一个月。

值得欣喜的是，乐先生在整个识字过程中表现出极大的兴趣和热情，并没有意识到自己是在正式学习，而是每到固定时间就会兴致勃勃地过来请求和妈妈一起玩识字卡片。我们期望乐先生将这份识字的乐趣继续保持下去。

妈妈的总体评价：乐先生记忆力不错、观察力和想象力都比较好。基本上妈妈一遍解释下来，80%生字都能认会，个别字再提醒巩固几遍就完全掌握了。在认字过程中表现出了积极主动的联想。比如，妈妈讲解“白”这个字时，乐先生会冒出“白茫茫”这样的词语。讲解“绿”，他会说“绿油油”（而这些词都是先前绘本阅读中的词语）妈妈讲解“习”这个字，乐先生立即反应出“两只耳朵用处大、要听声音学说话，从小养成好习惯，保护耳朵不乱挖“（这些歌谣出自我们平时常讲的儿童安全宝典，乐先生平时会自言自语地念叨这些童谣，因此一说到歌谣里相关的字眼，他非常敏感）

识字不是目的，妈妈希望乐先生能通过识字早日实现自主阅读。期望在美帝英文的全方位入侵之前，这些方方正正美观可爱的汉字朋友能牢牢地印在乐先生的小脑瓜里。另外，也借此机会开始培养良好的习惯和时间意识。


以下是乐先生的识字历程：

2014年1月4日开始尝试卡片识字游戏，当天即识别7个汉字。
1月5日至1月9日，每日学习6个汉字。均以识字卡片游戏为主，辅以黑板写字涂鸦。
1月10日、11日感冒咳嗽，休息，未学习新字。
1月12至18日，每日继续学习6个汉字。
1月19日，周日，“卸货”游戏形式复习先前共学习的74个汉字。经观察，共熟练识得69个字，其余5个字需要妈妈提醒才能回忆起发音。
1月21日，开始学习《四五快读》第一册，坚持以每天8个字速度进展。因为之前已学过一定量汉字，且一直坚持绘本阅读，乐先生学习此书感觉非常容易，一般情况下，每天上午10点左右开始学习，半小时内每课8个汉字及相关内容已经非常熟悉。且开始逐渐认读词语、短句。
至1月30日，《四五快读》第一册字卡全部学习完毕。
1月31日  开始学习《四五快读》第二册。坚持以每天一课速度进展。
至今日2月2日，已经学习到第十三课。

PS: 按照乐先生目前的学习状态，妈妈按照每日一课8字另加2字共10个生字的速度进展。当日学的生字通过各种游戏的形式会复习5－8遍，次日复习基本不忘。


两三岁的孩子正是需要培养规则意识的阶段，妈妈一直认为，8岁以前的孩子学习习惯、学习兴趣、观察力、想象力和创造力的培养和保护远比学习那些固定的书本知识更重要。

 识字是乐先生人生中第一次与学习相关的活动，在开始学习之前妈妈特制定了如下识字规则：

1.每天学习时间和地点尽可能保持固定。（经反复观察并结合乐先生个人作息习惯，每日早10点左右开始学习最为理想，晚上最后一遍复习时间要在9点之前结束。）

2.学习前要提醒孩子确保学习环境要整洁干净。（此点乐先生配合相当不错。准备环境有助于准备进入学习状态，好习惯需要保持）

3.学习之前将闹钟摆在明显位置，并在开始学时候说清楚学习起止时间。摆放闹钟的另外一个好处是如果中途孩子学习注意力转移，可以提醒他看闹钟时间不剩下多少了，让其有时间紧迫感。

4.每天开始的识字时间用于复习前一天学习的卡片。(此条可以根据实际情况调整，后期学习中妈妈会在前一天晚上就将次日要复习的汉字贴在黑板下方，乐先生早起第一眼就会看到，来来去去间就可以顺便复习了，这样可以节省时间更快地进入新课学习。并且在下午复习当天生字的过程中顺便将昨日学的汉字穿插进来一起复习。）

5.一定要复习。每天复习前日总结出的易忘、易混字。每周要抽出一天以游戏形式复习本周学习的汉字，当天不学生字。每天新学的汉字要尽可能与先前学习的内容联系起来，可以尝试组词、编歌谣，说成语等多种形式引发学新字的兴趣，同时也借此机会复习一下之前学的汉字。

以下是乐先生和妈妈识字过程中常用的游戏方法，乐先生非常喜欢。

生字学习方法：

1.字朋友的家。

把家里的实物用大头笔写上物品名称。比如：在门上写“门”，在冰箱上写“冰箱”等。

在家里各处可以贴一些识字卡片，如卧室门上贴上“卧室”、餐厅墙上贴上“餐厅”，厨房贴上“厨房”、客厅门上贴“客厅”、相应还可以贴上洗手间、阳台、厕所等。总之，对于生活在雾霾多寒冷不太适宜多户外活动的冬天北京，家里面尽可能创造一些识字环境。学英语我们都知道同一个单词不同场合见识7次即可牢牢记住，想想小朋友们每天出入这些场所该有多少次啊，妈妈用心多有意识提醒几次，孩子肯定记住了。

 2. 卡片闪现法。

具体操做：每次学习生字前，先通过组词或者小短句导入生字，比如“落”这个字，妈妈可以先将手中卡片或者其他小孩子喜欢的物品一片片（个个）落下来，然后让其观察，此时小孩肯定很喜欢这个落下的动作。然后将字卡“落“在前一晃，又落下去。家里有公仔的，可以将其一个个放在椅子上，让孩子和它们一起学习。每次出示一张卡，让孩子看清楚，再教，教了之后可以让孩子扮演每个公仔的声音读卡。我基本上都是按前面的方法教会乐先生所学生字的。

复习方法：

 1.    开商店或者买菜。  

把字卡摆好，孩子当客人买那一张，妈妈就读那一张，孩子跟读2，3遍。放一边。直到把全部卡买完。再摆好，孩子自己认识那一张就买走那一张，剩下的不认识的妈妈再教。

 2.    汽车卸货。

    将字卡一个个（逐一念出），念对的放在玩具汽车上，从一个地方运到另一个地方，比如：汽车从湖北到北京了，要卸货了。这时，要孩子一边念字，一边往下拿已经念过的字卡。卸完了，就复习完了。

 3．开火车。 

     此法只用于复习。 就是一叠卡，想象从某个车站出发，每张卡就是一个乘客，孩子读一张摆一张，逐渐往下摆，就像孩子平时玩开火车的摆法一样。摆完了再假装开一下，到终点站。

 4．跳卡片舞。

将卡片摆成圆圈或者方形，看孩子的喜好（摆之前和孩子商量），孩子念一个摆好一个，摆完了即可邀请家人一起跳舞，跳中间家人其中一个喊停，孩子需停下来取走面前的卡片，并大声读出来，直到所有卡片取完为止。

  http://s6/mw690/0033JADlty6Gh3AraGFc5&690

  其他可供借鉴的方法：

1.打牌法。 把要教的字卡分成两半。一人出一张，先每出一张自己读一遍，孩子读两三遍，然后再出。等孩子读熟了，就规定凡是孩子认得的就归他，单独放在他身边，不认得的再教。可以用于复习。

 2.钓鱼法。 就是把卡片穿上绳子，当作“鱼”，放在小盆里，让孩子钓一张，教一张。再放回去，钓一张读一张，直到完全熟练为止。用于复习很不错。

 3.卖卡。 就是一周或两周的卡积起来，孩子会读的以每10张卡卖5毛钱（不需要太多钱。）这样孩子会觉得有所会报，觉得自己会挣钱，一般会很开心，则更喜欢学习。

4．玩飞镖。 两人隔适当距离各拿几张卡。每飞一张卡妈妈先教，孩子跟读。然后互掷。掷完后，第二轮让孩子自己读，读了再掷，不会的再教。直到飞完为止。复习也可用此法。

新的一年开始了，妈妈在此总结一些教小朋友识字的经验和教训，愿我们识字路上精神更饱满、兴致更高昂、收获更多！