下午，我和几个好朋友正在更衣室换衣服准备上舞蹈课。陈小吴一脸期待地地说：“今天是万圣节，谁来说个鬼故事？”陈一菲高举双手，兴奋地说：“我来我来。”她清了清嗓子，用深沉地声音开始讲了起来：“有一天晚上七八点钟的样子，我和我同学路过学校就到操场去溜达。天黑得伸手不见五指，我就抬头看看远处的霓虹灯。突然，我看到学校的楼顶有很多白色的东西飘来飘去，好像恐怖片里的女鬼。这时，在我后面的同学一把抓住我的胳膊，我吓得尖叫起来，边叫边拔腿就跑。我同学也边喊边跑：“有鬼，有鬼。”……她一边描述还一边装出一副面目狰狞的样子，胆小的我害怕极了，赶紧叫陈一菲别讲了。

可女汉子甜甜意犹未尽，也滔滔不绝说起来：“老家的夜晚特别黑，奶奶和哥哥去扔垃圾。他们边走边说前几天村里的阿牛，交通意外身故太惨了。奶奶走在前面，哥哥跟着奶奶走。说着说着，哥哥看见奶奶脚后跟有一团红色的东西，奶奶走一步，那个红色的东西跟着走一步。哥哥叫奶奶往后看，那个红色东西就不见了。哥哥说，会不会这是阿牛的灵魂？……”

哎呀！这个故事更恐怖，我吓得脸色惨白，拉着芳芳赶紧跑去舞蹈室。

上课时，我心不在焉，还害怕得怦怦然。下课后，我迫不及待地告诉妈妈，问她世上真有鬼吗？妈妈说那只是人的幻觉。奶奶脚后跟的那团红色的可能是穿的裤子有腈纶的成分，然后摩擦起电造成这个现象。回家后我还不死心，又到百度去搜：“世界上到底有没有鬼？”原来，所谓的鬼魂就是一种微弱能量的电磁波，它来源于生前人体各部分（特别是大脑）所发射的电磁波积累，并能与周围环境发生相互作用（如存储、频率变换等）。

我恍然大悟，原来她们都是在吓唬我呢！哼哼，明年万圣节，我也编个鬼故事来吓唬吓唬她们！

http://s10/mw690/0033G9fMty6Nv5nYDJTe9&690

妈妈碎言：非常感谢张老师的耐心及用心指导，这是上上周的练笔作文，要求写素材上的，正逢万圣节，丫头就选了这个主题。上周张老师给她修改、讲解，通过这节课，小屁孩子似乎懂得了写作的要点。写作就像“喝水”，一杯白开水平淡无味儿，但是加点糖或蜂蜜啥的味道就会变得更好。写作也如此，一段话加上语言、形态、动作、心理活动等，变得更加吸引人。这就是细节描述的魅力！

此篇文章老师修改后，再来读的感觉完全不一样。丫头直赞老师太厉害，修改得太好了！

PS：关于记素材，自从张老师要求记素材以来，丫丫都没有很好地完成。第一二周有断断续续记，但都是一两句话。第三周索性一个也没记（那次有些不好意思）。第四周，也就是上周，记了4天，而且还有我提醒过。最后没到想得到张老师的夸奖，瞬间，脸上露出了灿烂的笑容！

非常感谢张老师，也许您的一句夸奖，就会成为孩子的动力。因为我看到了孩子找到快乐的表情，并且还提前透露：妈妈，下周的素材我已经知道几个了，秋游、期中考试……手舞足蹈地比划着给我听。这种感觉真好！希望是个美好的开始……^_^^_^

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原稿：

鬼故事

     今天是万圣节，下午我去培训班上舞蹈课。(病句)和几个好朋友正在更衣室里换衣服，突然陈小吴说（加动作，怎么怎么地说）今天是万圣节，谁来说个鬼故事？陈一菲高举双手我来我来（病句。可改为：陈一菲高举双手，兴奋地说：“我先来，我先来。然后，她清了清嗓子，用深沉地声音开始讲了起来。”）："有一天晚上，大概七八点钟的样子，我和我同学一起来学校玩（七八点来学校玩？玩什么呢？玩的理由要符合逻辑。同学也许是这样讲的，但不一定是很真实的呦。），玩着玩着，我忽然看到学校的楼顶有很多白色的东西飘来飘去，我同学发抖地抓着我的胳膊躲在我后面说那是鬼。我一听不禁打了个寒战，吓得我们魂都没有了撒腿就往回家的路跑……"我们听到一半害怕极了，赶紧叫陈一菲别讲了。可是坐在我旁边穿了一半衣服的甜甜听了陈一菲说完自己也滔滔不绝说起来（这句话太长，可以分几句写。）："在我老家有一天（不通顺），奶奶和哥哥在说一个死人，然后奶奶走在前面，哥哥跟着奶奶走，哥哥忽然看见奶奶脚后跟有一个红色的东西，奶奶走一步，那个红色的东西跟着走一步。哥哥叫奶奶往后看，那个红色东西就不见了……"这个故事更恐怖，我拉着芳芳赶紧跑去舞蹈室。

    上课时，我的心还害怕得怦怦然。下课后，我迫不及待地（把大家讲鬼的故事）告诉妈妈，问她世上真有鬼吗？妈妈说那只是人的幻觉。回家后我既是害怕又不死心，又到网上找了资料，原来所谓的鬼魂就是一种微弱能量的电磁波，它来源于生前人体各部分（特别是大脑）所发射的电磁波积累，并能与周围环境发生相互作用（如存储、频率变换等）。

    我恍然大悟，原来是这样。那以后我也不怕黑了！