幼儿个案观察记录与分析

班级:大二班      幼儿姓名:贾景杰      性别:男

观察时间:2018.3                 观察教师:王妮

1.观察记录

    今天，凡凡选择了美工活动。进去美工区时，他表现的很兴奋。首先大声的与区域中其他小朋友打了招呼，然后在区域中转了一圈随后拿了报纸坐到座位上，对旁边的辰辰说:“你在画什么呢？”辰辰看了一下他没说话，继续画自己的。他转头又问朵朵:“你在画孔雀吗？”朵朵说:“是啊，我的是线描画，你觉得好看吗？”他笑着说:“挺好看的。”这时，他突然看到琪琪的作品，惊叹地说到:“你的孔雀简直太漂亮了！这个刮画的孔雀，我也要试试。”这时琪琪嘟着小嘴说:“你怎么老是学我啊，你可以画其他的。”凡凡听到后有点迟疑，没有说话，一直坐到座位上。老师看到后，走过去询问他，“你也想画美丽的孔雀吗？那你想用什么方法？”他说:“我也想画，但是不太会画。”我鼓励他说:“美丽的孔雀不一定非要画出来，你可以再想想办法，也许也可以用一些材料做出来呢。”他随后选择了泡棉纸、眼睛、剪刀等工具，在老师的指导下，完成了美丽的孔雀手工作品。

2.分析

（1）凡凡小朋友性格开朗活泼，在活动中能主动与同伴进行交流，先观察同伴的作品，进行一些简单的评价，并根据作品确定自己的活动内容。

（2）美工活动中，幼儿在同一主题背景下，能根据自己的特点及提供材料的特性，探索不同的绘画方法以达到更好的效果。

（3）在活动中，幼儿与同伴配合相对较少。

（4）凡凡在不知道怎么办的情况下，通过老师的引导，能选择不同的材料、方式进行孔雀的手工制作活动，敢于探究和尝试。

3.教育措施

（1）对于幼儿的细心观察给予表扬，但同时也要鼓励他在活动中遇到问题时要想办法解决。

（2）加强对新材料的介绍与操作要点的指导，鼓励幼儿运用不同的材料、工具，探索不同的表现手法，进行大胆的想象与创造。

（3）创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

（4）引导幼儿在艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。