中班律动：《葡萄熟了》

                      执教:赵妍

活动目标：

1、欣赏各少数民族的舞蹈，在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。

2、感受少数民族不同风格的音乐、舞蹈，热爱祖国的各个民族。

活动准备：

多媒体：彝族火把节音乐、傣族音乐、新疆舞片段欣赏。

活动过程：

一、       欢快的火把节。

 重点:感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈。

● 欣赏彝族火把节音乐。幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈，过热闹的火把节。

---“你们听，这是什么民族的音乐？”（彝族）

  出现一张火把节的媒体照片。

---“鼓声听上去感觉怎么样？”（热闹、响亮、整齐、有力的……）

● 跟着鼓点的节奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部分。

----“我们和彝族的人们一起来过火把节好吗？”

（围成大圆圈舞蹈）

二、       一起来跳新疆舞。

重点：在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。

● 老师和孩子一起开着新疆小火车去新疆旅游了。

----“你们听，这是什么少数民族的音乐啊？”倾听新疆的音乐。

● 复习垫步

---“我们开着新疆小火车，去新疆旅游吧，看看我的新疆小火车是怎么开的？”

第一遍：孩子和老师一起尝试垫步前进，个别孩子展示和表演。

第二遍：教师用铃鼓帮孩子伴奏，强调重拍。

● 师生一起摘葡萄。

重点：眼睛看着手，发散不同的动作，站着、跪着、转着、边走边摘等。

----“新疆到啦，看，我们来到了哪里？”（媒体葡萄沟照片）

----“你们会摘葡萄吗？新疆的葡萄又大又甜，我们一起来摘摘葡萄吧。”

----幼儿听着音乐，自由舞蹈摘葡萄。

教师指导：

---你是怎么摘的？注意手腕的动作。五指张开，转动手腕。

---加上脚步（踮步），边走边摘。

----丰富各种摘葡萄的动作。“还可以摘哪里的葡萄？”

引导幼儿在不同方位摘葡萄，肢体动作要跟随不同的方向（上下、左右、前后、斜侧方向……。

小结：儿歌小结。“上面的葡萄大又大，下面的葡萄甜又甜，左边的葡萄圆溜溜，右边的葡萄紫又紫……”边说边做动作。

● 欣赏多媒体“漂亮的新疆人也唱歌跳舞欢迎你们啦，看”

● 幼儿说说、学学最喜欢哪个漂亮的动作。

● 分段模仿学习。

  张望、移颈、抖肩、揉手等。

----“你最喜欢哪个动作？”“谁来学学看？”

●  幼儿和教师共同表演完整的新疆舞蹈（垫步去新疆——摘葡萄——招呼朋友一起跳的一段）。

三、       美丽的云南。

● 幼儿欣赏云南的美景和音乐。说说聊聊不同的感觉。

● 欣赏教师的傣族舞蹈。

延伸活动：下次我们再来学学漂亮特别的傣族孔雀舞。

    中班音乐集体教学活动《葡萄熟了》是在“大中国”的主题背景下产生的。给中班的孩子学习民族舞蹈尤其是新疆舞蹈，教师注重的一个是情感的体现，一个是学习的过程性，而淡化技能上机械的模仿，请老师们参考以下问题进行交流：

抛问：

1、教师如何引导幼儿学习基本舞步？有无训练的痕迹？

2、教师在提升幼儿舞蹈表现力方面有何策略？本活动中如何运用？