2020年已经进入尾声，2021年近在眼前。

对于目标是中国美术学院的美术生而言，而2021年的1月份即将要面对的，是中国美院的初试。

在往期几篇文章中，孪生画室给大家分享了半身像、全身像、速写等，可能出现在国美初选中的干货分享。

今天我们来谈谈，中国美术学院的阅卷老师，到底喜欢什么样的素描试卷？

素描作为我国艺术高校专业考试的科目之一，其并非以一种单一的图像样式来形成一个标准化的答案，而是一种测评艺考学生是否具备敏锐的感知能力和基本的绘画造型能力的手段。……而画好一张具有一定表现力的写实素描就应具备以下几方面的观念意识，以及在这些观念意识之下形成的观察方法和绘画能力：

一、感性体验的意识；

二、整体的意识；

三、框架结构的意识；

四、画面的意识。

摘自《中国美术学院考生优秀试卷评析·素描》

— 珂勒惠支作品

中国美术学院在阅卷的过程中较忌讳概念的画面。相当一部分考生平时写生较少，为了应付各省统考及部分校考，反复练习及套背几张模板，导致自身缺乏对对象的感受力和理解，而是把平时默写的记忆套背在写生中，画的完全不是对象，而这一类试卷必定不会拿好成绩更何况高分。

— 荷尔拜因作品

— 门采尔作品

对象的相貌特征、神情、质感、色素的准确表达都来自对对象的感性体验，在绘画的过程中保持这份新鲜感，而这份新鲜感就是画面“生动”的体现。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：人物的个体特征和精神面貌有较好的表现，头、颈、肩的动态关系也较自然，塑造刻画也不僵化。但由于对眉弓至额骨、颧骨至下额的结构缺乏深入了解，使得侧面像中该区域都显得扁平。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：该生能较好地抓住模特的个体特征，且对人物的神情也有较好的捕捉。用笔松动，形体厚重，但是颈、肩及手肘结构连接不自然，缺乏相关结构规律知识的掌握，画面塑造也略显琐碎。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：画面有较好的绘画性，用笔松动，人物比例协调，动态自然。但该生对于具体结构关系的把据还缺乏一定的牢固度，使得许多深入刻画显得突兀和连接不自然，同时腰、臀、腿关系交代不清也暴露了其相关结构知识掌握不清的问题。

— 梵高作品

素描不仅是一切造型艺术的基础，也是美术教育的根本与核心。国美的测试内容是不断变化的，但要求学生掌握的基本能力是不变的。
随着时间的推移，考生的作画势必会关注细节。但是绘画过程是有时间性的，如果没有“整体”的意识，就会出现：比例失调、动态僵硬、碎、花等问题。

— 老彼得·布吕赫尔作品

— 安格尔作品

整体观察一定是配合绘画步骤的。如果是素描全身像，开始作画前就要仔细布局好整体作画思路，在一开始就要确定对象头、胸腔、臀和四肢所形成的动态和相互之间的比例关系以及形的基本特征而不是细微特征。在局部刻画和深入刻画时一定要经常退远看，只有不断地关注画面的全貌，才能协调好所有局部的相互关系。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：画面比较完整，头、颈、肩的结构关系也处理得比较到位。该生具备一定的整体意识，对对象的塑造刻画比较扎实。但相应的形体结构知识有所缺乏，因此暗部的刻画塑造成了该生的软助。特别是右侧头像的暗部扁平孤立，形体结构关系不能得到很好的处理。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：该画构图完整，黑、白、灰关系处理比较协调，有较好的整体意识，但由于透视关系没能较好地处理，使得前臂略显过长，且模特左肩结构连接有误。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：该画人物动态自然，比例协调，对于人物内在形体关系也表现得比较准确。并且对象的精神状态也有一定的表现，说明该生整体意识较强，也有较强的框架结构意识。但是很多深入刻画中还是存在对具体结构不理解，形体连接和空间转折不到位的问题。

— 拉蒙·卡萨斯作品孪生

考生不仅要有观察对象的能力，也要对对象的结构有基本的认识。
如果没有掌握相关知识，就只会抄对象的色素和明暗。明暗是形体结构发生变化后的结果，不了解结构这个原因而去抄明暗这个结果是永远抄不准的。艺用解剖学知识的掌握，是帮助我们理解看到的现象，而不是把对象画成解剖学知识。

— 达芬奇作品

— 米开朗基罗作品

由于写实素描中的造型语言是用来描述对象个体特征和形体结构空间等内容的，所以在绘画过程中我们要用各种绘画痕迹来精准地表述这些内容。这就需要我们在绘画过程中少画我们看到的，多画我们理解的：通过学习和研究让我们看到的，成为我们理解的。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：人物的形体比例和空间结构都有较好的表现，说明该生有一定的整体意识和框架结构概念，且对于相关的形体结构知识也有一定程度的掌握。但画面的处理上略显“碎”“花”和平均。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：模特的个体特征和基本形体结构表现比较准确。该生以线条作为主要的绘画语言，辅以少量的明暗，能清晰明了地交代对象的空间结构关系，说明该生具备一定的框架结构意识和相关结构知识，但深入刻面时还是暴露出该生对于具体结构的不甚理解，如上下颌与嘴的关系，前臂和手的结构特征等。

— 荷尔拜因作品

很多考生在绘画过程中都缺少对于画面的观察和判断。不少考生不能判断一张画什么时候算画完、画好，也不能很好地判断绘画过程中该保留哪些和该深入哪些部分，只是机械地抄袭对象的表象，缺乏对画面的观察和判断。

— 安格尔作品

— 珂勒惠支作品

而有画面组织能力的考生，是清楚自己绘画过程中各阶段的行为的，并且对自己的画面进行取舍、先后、主次的安排和处理。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：该生有较好的深入刻画能力和画面节奏层次的把控能力，能较好地把握对象的个体特征，也具备了一定的面部结构知识，但是人物头发与头、脸的连接有些脱节，特别是侧脸肖像中，头发与整体头型结构连接有误，额头轮廓线与头顶线结构连接错位。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：画面比较完整，大的人物比例及形体关系也较为准确，但衣服刻画用笔琐碎，节奏平均，且右臂手肘和右臂与臀、腰的连接不自然。

高分卷 中国美术学院高分卷评析

试卷评析：该画人物动态自然，比例协调，对于人物内在形体关系也表现得比较准确。并且对象的精神状态也有一定的表现，说明该生整体意识较强，也有较强的框架结构意识。但是很多深入刻画中还是存在对具体结构不理解，形体连接和空间转折不到位的问题。

孪生画室一再告诫广大考生首先要重视训练绘画基本功，亦要融合艺术的感受能力、认知能力和审美能力等诸多要素，获得全面素质的提升，才能在艺术的道路上不断进步。

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