今天第一节去上课。先检查一下昨晚的作业。

上课感觉是最轻松的活，作业和知识落实才是最难最难的。况且，现在不写作业的似乎越来越多了，女生也有增多的趋势。

在我内心深处，感觉还是女生更脆弱一些，所以，一般不在公开场合批评他们，有问题也是单独找找。

可前天一个女生把我气着了。

这个女生我之前是领教过她的，脸皮似乎很厚的样子，撒起谎来脸不红心不跳的。

课代表说那女生没交作业，我就去问她，她一本正经地看着我：我交了！

我有点气结，指着那一摞本子：那你把你的作业找出来。

她很淡定地去找：没有！

我要被她气笑了：哪你还说自己交了？

我真交了！

好吧！好吧！我不愿深究下去，再深究下去我还会落个给她弄丢了本子的嫌疑呢。何况还得急着上课呢，只说你下课再找找，我回去也找找吧。

昨天一上课，课代表又说她没交作业，我不得不再次走向她，问：作业呢？

她依旧淡定：我作业本交上去没发下来，我怎么写？

我再次气结：好吧！你强！那你现在当堂给我补出来！

作业补了，用了一张边缘极不整齐的烂纸。我看不下去，就拿了一个本子给她：今晚好好写作业！

她瞪着一双死鱼一样的眼睛，毫无表情地说：本子我明天会还你一本的！

那更好！我原本没想叫她还的，能还更好。

今天上课，作业交了，本子提都没提。我也不问，累！

我们上课前一般有个课前演讲，一学生正在台上给大家读文章，后面听到说话声，我锁定目标，就不声不响地去查他的作业，走到他位置之前，他依然扭着头，和谁在说什么，因带着口罩听不清，但声音是有的。

我拿过他的作业，看写的很不认真，还有明显的错误，就指给他看，他不但不看，竟然还一下子从座位上站起来，就往外走。

我惊了一下：你干什么去？

学生很淡定地笑着告诉我：老师，他玻璃心，说不得的！上次英语课也这样！

啊？这倒是出乎意料的！

学生继续给我“爆料”：这会儿肯定在卫生间哭呢，然后会说不好意思回来，不过很快就会好的！

课堂上跑出学生不行，我得为他的安全负责。于是叫那个课堂经常趴下的，只听班主任的话的学生：你去陪陪他，顺便把他叫回来吧。

那学生“嗖”地一下就跑出去了，他也厌倦了课堂，就想在外面疯玩呢。

过了一会儿，我看两人在走廊晃悠，就喊他们进教室，得，这不叫还好，一叫，“玻璃心”一下子没影了，另一个呢，不情不愿地进来了。

第二节上完课，看英语老师正和班主任在说着什么，我就想顺便把这个事和班主任说一下，谁知英语老师正说着他呢，说英语课上也哭了。吓得英语老师直说：“我不是说你呢，我说的不是你呢”。

我们三个气得笑了起来。班主任掰着指头给我俩数他班的学生：玻璃心的男生有4个，神经不好的男生也有4个。安全起见，这几个重点人物，最好不要去惹他们，别逮不着狐狸还惹一身骚。

好吧，我这下是记着了。