本学期我执教培五六年级的生活适应课程，本月教学第一课《预防感冒》分为两课时，好的身体是学习和生活的前提和基础。在低年级阶段，学生学习了如何表达身体不适并及时向家长或老师需求帮助。本科在学生已有的生活经验和低年级所学基础上，侧重帮助学生了解生活中常见的疾病---感冒的简单知识，带领学生学习如何应对和预防感冒。

本课教学过程中，第一课时我通过播放视频，吸引学生的注意力，增加了学生的学习兴趣，对能力较好的学生，关注到他们已有的生活经验，在此基础上帮助学生梳理知识，通过带领学生学习使用电子体温计，提高了学生的生活技能。

第二课时在学习感冒的预防措施过程中，通过播放图片，吸引学生的注意力，通过引导学生观察图片，拓展图片背后的寓意，并在教学讲解中结合学生的生活经验，让学生更容易理解感冒的预防措施及预防的重要性。通过技能实操，让学生学习正确佩戴口罩的步骤，教师在旁边适时的提醒和就纠正，并组织学生进行戴口罩的比赛，本课时学生的参与度和积极性比较高。

   在本课教学中，第一课时主要是知识的学习，以学生看和说为主，技能部分有待加强。第二课时我的教学进度比较缓慢，导致方案中预设的角色扮演没有足够的时间，教学目标没有达到预期。后期教学中我将调整教学设计的合理性，保质保量的完成设计内容，努力提升生活适应课的教学质量，帮助学生更好地融入社会，提升生活技能。