古诗文诵读活动记录

户县第五中学   王美智

古诗文是祖先留给我们的宝藏，经过岁月的磨砺与淘洗后弥足珍贵，古诗文诵读就成了一个很好的挖掘宝藏的手段。你也会为难，古诗文诵读活动该怎么完成才能体现它的精华所在，古诗文诵读活动记录该怎么写才能彰显这次活动的意义。不用感到迷惘，我们一起来看一场古诗文诵读活动，相信你会明白的。
     活动记录第一点：传达活动主旨。在学生中开展古诗文诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于加强中学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。通过优雅精致的祖国语言，浸润于经典古诗文的光辉之中，得到中华民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为精神成长打下文化的根基。

活动记录第二点：明确活动目标。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中 华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

活动记录第三点：具体实施。确保诵读时间，进行经典诵读活动，在课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校领导不定时抽查，确保诵读时间。

活动记录第四点：反馈与建议。在每周的升旗仪式上组织班级诵读比赛，及时评价；每 周语文老师协调安排一～二名学生展示自己的诵读情况；正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

活动记录第五点：进行学生写诗文作品展。开展班级书香创设活动和诗文诵读汇报展示活动师生读写作品评比。开展诗文朗诵比赛或优秀班级诗文诵读课观摩研讨。

写一份诗文诵读活动记录并不难，抓住古诗文的精华去贯彻实施就能达到事半功倍的效果。活动记录也可以交由学生来写，这样可以让他们更深刻的体会本次活动的意义与内涵。