语文能力包括阅读能力和表达能力。阅读能力是基础，没有一定的阅读能力、没有一定量的阅读积累就不可能有很好的的表达能力，语文能力也无从形成。阅读能力是对语言的吸收理解能力，即对语言文字的感受力，是学生正确的学习态度和良好的学习习惯以及查找资料、收集和处理信息的能力。

让学生尽快阅读、爱上阅读实际上就是给他一生最重要的学习能力。很多学生语文不行、数学不行、英语不行，其实归根结底，往往就是阅读能力不足所致。教育学家们也发现，儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切的联系。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早开始越有利。  

因此，培养和提高学生的阅读能力应该是小学语文教学的第一要义。那么，如何培养小学二年级学生的阅读能力？笔者对此作了一些试探。
一、    充分利用语文教材，系统进行阅读方法训练。  

阅读教学是小学低年级语文的重要任务，特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用，直接关系到识字、写作、口语交际教学等各方面。因此，尽快尽早地培养学生的阅读能力成为母语教育的重大举措。新课改的实施，让学生在一年级就可以认读了大量的生字。识字是为了阅读，当学生大量识字之后，他们迫切希望读更多的书，希望教材和老师能给予他们及时的指导，以便尽快进入阅读，学会阅读。为此，二年级语文教材教学重心从识字向阅读过渡，指导学生阅读方法，训练阅读能力。在二年级第一学期，教材安排了在阅读基础上了解内容、圈划词句、边读边想等内容，在第二学期，教材进一步安排了理解词语、展开想像、提出问题、摘抄词句等项目。每个阅读方法项目都安排了两个单元时间进行训练。这样的安排，既突出了重点，又做到了循序渐进，螺旋上升。因此，教师要领会新课改的理念，把握好新教材的特点，不折不扣地系统进行阅读方法训练，为学生阅读能力的形成和发展打下第一根桩。让学生在阅读中感知，在阅读中感悟，在阅读中锻炼语感，在阅读中快乐成长。
二、   充分利用配套教材，扎实进行阅读方法实践。 

著名教育家叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”语文课堂学习主要的就是学习阅读的方法，阅读方法是对人们阅读实践活动的归纳和总结，反过来又可以对阅读活动进行有效的指导。在小学阶段，和语文教材相配套，每个年级都有一本课外阅读的书，这本配套教材各年级每学期分别收录了几十篇精美的课外阅读文章。我们可以在阅览课上，充分利用这本配套教材，运用在语文课上学到的阅读方法，扎实进行阅读方法的实践。让学生读读、划划、议议，在实践中牢固掌握所学的阅读方法，举一反三。由于课外阅读课文数量比较多，所以可以主题阅读的方式进行多篇课文的阅读。比如，在二年级第一学期的课外阅读书上有《蚂蚁和小鸟》等几篇文章，这几篇课文我把它们概括为同一个主题：互相帮助。这样，几篇课文一起来阅读，既让学生运用方法学会了课文内容，锻炼了阅读能力，又深刻地懂得了道理，取得了相当不错的效果。
三、          充分利用拓展课堂，热情进行阅读技巧指导。
          阅读也绝不仅仅是读读几篇课文而已，应该要让学生读得有滋有味。这就需要阅读的技巧。老师也有必要在拓展课堂上对学生进行这方面的指导。二年级第二学期的第一篇课文《太阳的话》是一首诗，学完了这首诗后，在一节语文拓展课上，我安排了对学生进行诗歌朗诵的方法指导，主要包括：把握诗歌的情感基调、理清诗的结构层次、运用想象展示诗的意境、读出诗的节奏和韵律等。此外，我还精心选取了四首小诗给学生当堂练习，这四首诗出自同样是二年级的台湾小朋友之手，短小却非常富有童趣。比如《爸爸生气的时候》这首诗歌：爸爸生气的时候／像狮子大吼一声／我和哥哥立刻躲到妈妈后面／妈妈像母鸡一样／张开翅膀，保护小鸡／母鸡很温和地跟狮子讲道理／狮子的声音越来越小／最后，就变成老鼠了。浅显的内容，直白的意思，学生读得很有兴致，童趣盎然，显然是读懂了诗歌的内容，感受到了小作者的细心，体味到了这个有趣的家庭。此外，我结合春天这个季节，选取了描绘春天的诗歌和散文，组织学生进行阅读技巧指导，在朗读中感受到了春天的生机勃勃的美丽风景。
此外，阅读技巧指导还包括如下一些内容。如：根据小学生的实际水平，选择恰当材料，做到由易到难；先读单篇短章，再视具体情况读简本巨著或“大部头”某些章节；先精读，侧重于阅读理解、领悟与分析，后略读，侧重于快速地捕捉某些信息。
四、     充分利用课余时间，鼓励进行广泛阅读积累。

语文教学的最终目的要教给学生阅读的方法，送给学生自能读书的金钥匙。我认为，语文水平的提高无论怎样都离不开由量变到质变的过程，正如杜甫所说的那样“读书破万卷，下笔如有神”。同时我也认为，知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的，小学生阅读能力的提高也需要在大量的课外阅读实践中完成。阅读是教育的重要内容，也是学生最基本的学习能力。“腹有诗书气自华”，阅读，教人以智慧，给人以精神，助人以力量。让我们真正重视提高学生的阅读能力，鼓励学生博览群书，厚积薄发，让学生的自强之梦从阅读开始。