加载中…未来与他们
(2017-03-01 08:57:39) 热爱生活痴迷文学的他……怎么会？听到噩耗的那一刻，我心里翻江倒海，想了很多很多：那一刻的他该是多么无助多么绝望，可究竟什么成了压垮他的最后一根稻草？那一刻的他怎么就能冷漠地从他一直很热爱的世界里出走，怎么舍得丢下视他为全部生命的父母？
尽管我不知道那压垮他的“最后一根稻草”是什么，但从我与他的多次交流中，我知道他一直生活在现实与理想的矛盾里。
他不能理解老师们为什么仅仅以成绩看待学生，好老师好班级好座位这些优质资源都属于优秀生，学习困难的学生处境雪上加霜——尽管他就是享受一切好资源的优秀生！他觉得学校就是教育培养学生成人的地方，特别是有问题的孩子，更需要学校的照顾。
他不能理解的，其实我也不能接受。我只能给他解释：无力改变只有先适应，而当你优秀到一定程度时，就可以着手改变了。比如，你做了某个学校的校长，就可以具体尝试着改变自己的学校，让它成为温情的摇篮而不是像监狱般冰冷。我知道我的说教很苍白——教育现状的改变，不只是教育工作者的事。
他也不能理解为什么老师家长们都青睐理科，排斥文科。似乎理科是教育的精品，文科是残次品。我曾给他如此解释：推动社会实实在在发展的，能看得见的东西，像各种产品的推陈出新，经济的快速发展等等，的确与理科有关。但文科引领人们精神思想的走向，不容忽视。我甚至说到某大学投毒案，意在告诉他，一味精于理科没有健康的人格培养相当可怕。但我没有告诉他：社会浮躁，人心功利，理科生更便于找到好工作挣到高工资，这才是全社会重理轻文的症结！
我也知道他一直不情愿地学着理科，也一直如饥似渴地阅读着文史哲。结果：大一，熬；大二，苦熬；大三，煎熬。他一直心不在焉地走在被动地迷茫地学习理科的路上，想象着自己迷恋的文学的花香满径。他该是怎样的痛苦，无助，撕裂，还有绝望。
求助于辅导老师，被冷漠拒绝；喜欢文科，又不能转专业，难以全身心去热爱……他终于无法说服自己，选择了一场决绝的出走……
毫无疑问：家长与孩子的缺乏沟通，学校教育的冷漠与死板，孩子自己认知的不足和执拗，都是导致悲剧的因素。但当下许多老师及家长对孩子的教育，都无可奈何地受到社会大环境的影响。当前这样的社会大环境，这样的教育小环境，如何承载得下我们这个社会的未来和希望？
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