拿什么拯救你，我的青春
                          陕西合阳城关中学远航文学社   曹紫荷

我的青春，你本是阳光的代名词，你的每一个动作都挥舞着明媚的色彩。可从你遇上我的那一刻起，你的一切都变了。
       我知道你向往自由，在“明月松间照，清泉石上流”的野外寻闲趣，徘徊于“山光悦鸟性，潭影空人心”的美景中，与风儿追逐和小鸟唱歌携蝴蝶起舞。

——与大自然为友，做最真实的自己，是你的梦想。可是，妈妈却扼杀了你的一切梦想。

你必须做个“好孩子”：听话，勤奋，做事仔细认真。你不能做任何“没有意义”的事，你应该慎重考虑你的未来，你现在所做的一切，都将决定你的未来，不能马虎……我知道你不甘心，可无论你怎样反驳，她总是有充分的理由让你无话可说。

你第一次伤心地哭了，因为你的梦想在妈妈看来都是荒唐的。
      不仅仅是妈妈，你觉得自己已经腹背受敌，老师的强大不亚于妈妈！

他们将一张张试卷像雪花般撒向你，并警告你，“只有做好这些，才能在考试中取得好成绩，才能有一个美好的未来”；他们将课本中一段又一段用大方块圈画出来，劝告你，“只有将这些都理解并且记下来，你考试才会没有问题”。你必须要努力学习，记住老师们讲的每一个重点，因为这些都决定着你的命运。可是你真的想放弃，因为你的生活不该这样枯燥无味。
       其实你的心里装满了向往，操场的跑道上有你流下的汗水，篮球架下有你跳跃的身影，迎着太阳回家的道上有你伴着鸟鸣的歌声。你用拼搏诠释着你所独有的朝气和勇往直前的毅力。
       可是，作业却阻碍了你的脚步。它们嘲笑你的追求，讽刺你的梦想，践踏你的拼搏，台灯下上演着一幕幕血淋淋的搏斗，它们不断引来“援兵”，同你做着殊死较量。你最终被它们击打得精疲力竭，你一个人奋斗着，直至孤独将你吞噬！
       你向我诉说着，倾听的我比你更难受，我也一次又一次问自己：我该拿什么拯救你，我可怜的青春？

张老师点评：

题目《拿什么拯救你，我的青春》，以“拯救”二字直抒胸臆表现出小作者的痛苦与无奈，发人深省。行文中，看似没有具体的叙事，实则处处都是叙事，处处都是抒情。不刻意，却已经做到了叙事与抒情水乳相融不留痕迹。这便是老道的语言功底了。

请允许我做一回学渣

陕西合阳城关中学远航文学社   徐潇云

对于所谓的优秀生，每次考试都像一次生与死的较量，好像拿不到高分便彻底失去了存在的意义。请允许我，一个勉强挤进优秀生行列的我，做一回学渣。

考试的压力是从一开学便扛在肩上的，可考前焦虑考后反思似乎绵延于整个学习阶段。如此说来，考试造成的紧张与压力便弥散在每一天每一时每一刻，压得我恶心压得我窒息。老师那混合着热切希望与一丝威胁的目光，令我不得不用脖子支起耷拉下的脑袋，支起那沉睡的不愿醒来的所剩不多的激情。

成绩是我能否被划入好学生的分水岭，是我努力的明证更是我的命根！可除了成绩除了压力，我还有什么？一道一道例题，一套一套习题，一次一次模拟，还有那一场一场语重心长的谈话，我的双肩深深凹陷却不得不硬撑。

请允许我做一回学渣，享受一下没有负担的学习吧。

我必须时刻保持微笑，我必须时刻保持淑女，我必须时刻保持淡定，我必须伪装自己伪装得天衣无缝。我不得不在听到背后议论我时自封听觉，我不得不在察觉到被诬陷时不动怒火却又委婉提出，我坚信，我的脑细胞就是这样死光的，因为我是孩子却必须像大人一样。

就因为我是优秀生，我必须装出一副什么都懂的样子，我必须会做所有的题，我必须写完那疯了似的铺天盖地而来的试卷，我必须掩饰内心真实的想法去做这一切的一切。我疯了似的做题如同行尸走肉，只为搏老师点头一笑。

请允许我做一回学渣，卸下伪装像个真正的孩子。

假期父母规划好的井然有序挑不出一丝空隙的计划让我欲哭无泪，我脸部肌肉抽搐着，无奈至愤怒却只能顺从。我无法反抗也无力反抗，我与机器人唯一的差别便是它有着比我更灵光的速度更准确的判断。

父母认为我的任务我的责任便是补课，我的成绩可以达到更好，自然也应该稳在预想的位置。我就这样被支配着被安排着被计划着，失去自由。

请允许我做一回学渣，有真正属于自己的自由。

我不是学渣，在我的想象中，学渣没有压力没有伪装拥有自由，不用紧绷着神经，不用戴着面纱，不走被计划好的道路。

请允许我做一回学渣，只一回，权当放松。

张老师点评：

语言极为老练，排比、夸张、比喻等修辞通篇都是，已经不能具体指出哪句精彩，因为句句精彩。细节描写及心理渲染都很到位，将优秀生的无奈与痛苦淋漓尽致地铺排在读者的面前，看罢，你我满腔同情。