刊于《巴南日报》4月18号

那几个小孩子在水池边嬉戏，水龙头大开着，水哗哗地流着。

正巧我跟朋友路过，就顺便拐过去，很和气地对他们说：“小朋友，幼儿园的老师没给你们说吗，不能这样浪费水的。”

小朋友们马上离开了水池，只有一个小家伙非但不离开，还眼睛瞪着我说：“谁要你管？又不是你家的水龙头！”

呵——，这孩子还挺冲的。我笑着径直靠近水池，关掉了水龙头。

事实的经过是：我一关，那家伙就扭开，还扭得大大的。反反复复。其他的小孩子看见我奈何不了那个同党，也就不再显得畏手畏脚了，继续围着水池子叫喊着玩了起来。

我显得很是尴尬，更多的，是不甘。水，就这么被浪费掉？

朋友扯了我一下，说：“别杵在这里了，又不是你家孩子，多事干嘛？”见我依旧一副想不开的样子，朋友又说，“现在的孩子都不省事，多一事不如少一事，闲事少管。”

我不是第一次遇到这种情况，自然也不是第一次听到这样好心劝我的话。大意都是：管好自己的娃就行了，不要咸吃萝卜淡操心。闲事少管，少烦心。

每每听到这些话，我心里就觉得很不是滋味。

我们何以自私冷漠到遗忘了“幼吾幼以及人之幼”？如果教育者只是在校的老师家里的父母，那么孩子成长中的“空档”就实在太多太多了，多得足以冲毁老师、父母所做的全部努力！孩子要健康地成长，最最需要的，是来自社会每个角落的引导与教育。

总也忘不了发生在德国的一件事：

两个小孩在钓鱼，一个大人上前查问：“你们有钓鱼证吗？”在德国，钓鱼必须要有钓鱼证。孩子们看着陌生人，点点头，并出示了他们的钓鱼证。接着那人又问：“你们带尺子来了么？”在德国钓鱼，必须把不足够大的鱼儿放回水中，以让鱼类正常繁衍。两个孩子听了，又点点头，并出示了随身带的尺子。这时，这个大人才满意地离去。

于是我们的同胞就上前询问，你是便衣警察吗？他摇摇头。又问，是小孩的熟人亲 戚或老师？他也摇摇头。

是的，我们的问话有我们的逻辑，闲事少管，别人的小孩少搭理。不是吗，我们就是这样各扫门前雪，不管他人瓦上霜的。在我们大多数人眼里，要管的，都是与自己利益密切相关不得不管的。也正因为如此，我们才会变得越来越没有安全感：一批批日渐长大的坏孩子发展成了坏青年，增加了社会的不稳定因素。

如果我们，能遵循一个原则，只要是孩子，大人便有责任教育他们。是的，把所有孩子视为自己的孩子，那么自己的孩子也就成了所有人的孩子。如此一来，孩子无论在哪里，都会受到正确的引导，在他们的成长中，就不会有太多的空档，也就不会留下太多的遗憾！

记住，他们，是“我们的”孩子，我们！