序号

一级指标及赋分

二级指标及分值分配

得分

一

目标明确

（20）

1.主题清晰典型，并切中时需，是学科教学中普遍、突出的问题或情况（15）

2.任务要明确具体，要有成果的预设（5）

二

准备充分

（15）

1.活动之前要有完善的活动计划，能初步确定教研活动的重点和关键（5）

2.参与活动的教师要有充分的准备，要有一定的理论和实践水平（10）

三

过程扎实

（40）

1.气氛热烈，互动性强，主持人脉络清晰、引导有方，参与教师发言积极主动，兴趣浓厚。（10）

2.重点突出，集中突破，围绕主题，结合实际课例，解决实际问题（10）

3.研讨要深刻，要有理有据，从理论到实践，要有一定的高度和深度。（10）

4.主持人要有较强的调控和梳理能力，能够及时总结，提升主题。（10）

四

结果有效

（25）

1.研讨要有结论，针对问题要形成行之有效的解决方法和策略。（15）

2.研讨结果要真正能够指导以后的教学，改进教师教学行为，并要保证研究的延续性（10）

五

总分