1.制定学期个人学习或进修计划；

2.认真学习研究所教学科课程标准（教学大纲）

3.通读（或浏览）本学期的使用的教材，总体把握本学期的教学内容；

4.通过各种形式了解所任班级每个学生的学习、生活、思想和家庭现状；

5.在本期正式开学前，根据上级要求和课程标准，结合班级学生特点，制定本期教学工作计划；

6.以一周为单位，提前一周分别备好每一周的课；

7.召开两次以上家长会（或座谈会，开学初和、期中或期末）沟通教育教学信息，指导家庭教育；

8.以电话、书信、网络、校信通、家访、家长开放日、家长会等形式至少与每位学生的家长单独沟通一次；

9.以多种形式（如问卷、谈话、面批、个别辅导、座谈）等形式定期主动倾听学生对教育教学工作的意见和建议。

10.每学期至少对所教每个学生面批一次作业（作文），或个别辅导一次学习；

11.依据课程标准，定期对学生学业情况进行检测，对检测结果进行分析，有针对性的对学生进行分析指导，同时对下一阶段的教学做出调整；

12.外出学习、进修、培训或考察一次，学习先进经验，了解信息，开拓视野；

13.每学期末为每一位学生送上一段贴切的、激励学生、富有个性的评语；

14.读一至两本教育教学论著，参与一项课题研究，写一篇较高质量的教育教学论文；读一本教育文艺类或其他领域的书。

15.将日常教学中的灵感、心得、感悟、教训、搜集、整理和总结，结合教育理论学习，写成一篇论文，争取发表。

16.将本学期的工作进行回顾、反思、并总结成文。