“阳光乐园”积分晋级办法

一  积分方法

小组得分：

1. 课堂方面：

(1) 评价项目：导学案、课前检查、课堂表现、当堂检测等

(2) 评价办法：每节课由任课老师打出分数，对九个小组排出名次。值日班长负责记录每节课的名次，晚上汇总得出各小组一天的名次

(3) 积分规则：前两名得8分，后两名得2分，中间得5分

(4) 评价时间：周一至周五，共计五天

2. 活动方面：

(1) 评价项目：书架整理、出勤、集体活动、常规纪律、成长日记等

(2) 评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次

(3) 积分规则：按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分22分，3到7名基础分20分，后两名基础分18分

(4) 评价时间：周日至周六，共计七天，周六晚上由值日班长整理

3. 检测评价：

(1) 每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次

(2) 积分规则为：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。

注意：小组总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价，三项得分总和为小组的本周得分

个人得分：

1. 直接加入的小组得分：

(1) 课堂：每天小组的课堂得分直接加入小组成员得分

(2) 检测：小组检测积分直接加入个人得分，不进行折合

(3) 活动：值周班长根据小组的基础分及平日值日班长记录的个人表现，在小组基础分的基础上上下浮动加入量化，最高30分，最低为0分

2. 课堂得分：

(1) 评价项目：每节课的量化包括导学案完成情况、课前检查、当堂检测情况、课堂表现等

(2) 评价办法及积分规则：

任课老师根据完成导学案的情况给每个学生打出A、B、C三等，分别积分为5分、3分、1分，小组长记录

课前检查、当堂检测由小组长根据组员的答题情况可以化为A、B、C三等，分别积分为3分、2分、1分，人数没有具体的限制，小组长记录

课堂表现由小组长对每个组员一天的表现分成A、B、C三等，分别积分为6分、4分、2分，按照2：2：2 (8人组为2：4：2)，由小组长负责记录

(3) 注意：课堂表现每天只评价一次，由小组长综合评价，其他的项目取平均值

3. 检测得分：

(1) 各科检测成绩按比例给个人积分，成绩达到总分的100%得7分；95%—100%得6分；90%—95%得5分；85%—90%得4分；80%—85%得3分；75%—80%得2分；70%—75%得1分；达不到70%不得分。

4. 特殊加分。班主任和任课老师可以根据学生的特殊表现给予特殊加分，如检测进步较大的、为班级做出特殊贡献的等，加分的范围是每周5分之内

注意：课堂评价每天计算一次，最高得22分。个人总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价。 

二  升级规则 

三  附表

以上是我的汇报内容。当然这只是昌乐二中一小部分的班级建设和小组建设的内容。还有很多的内容由于时间的关系，我没有涉及到，比如海量阅读，班级成长日记，班级文化建设，班级的活动开展，校园文化活动，等等吧，总之，去了昌乐二中，感受很多，受到的教育也很多，开阔了视野，接受了最新的教育理念，遗憾的是，自己能力有限，不能一一跟大家汇报总结了。这里感谢学校给了我这次机会。同时也希望学校给更多的老师机会，去参观学习，我总觉得纸上得来终觉浅，还是深入实际去看看，去感受一下印象更能深刻一些。

同时，我也希望，我们学校的改革能够坚持下去，因为我们学校除了危机感强烈之外，也有很多负责任敢于创新的教师，我们做的很多工作也能写成一本书，我们付出的努力也应该得到认同，希望在校长和学校领导的带领下，我们能够让二高中重新振作起来，让我们的教育和付出得到更多的收获。