全国教育科研工作会议1月31日在京召开，各地教育行政部门、教科院所、教育科学规划办及有关高校、教育学术社团、教育部有关司局和直属单位负责人140余人参会。教育部副部长郝平主持会议，袁贵仁部长出席会议并讲话。江苏教育厅、黑龙江教科院、中国教育学会、华东师范大学、军事教科规划办、江苏情境教育所作了大会交流发言。这次会议，是新中国成立以来首届全国教育科研工作会议，是与全国教育工作年度会议相衔接、教育科研系统深入学习贯彻十八大精神的重要活动，是贯彻党中央提出的转变工作作风和会风的一次会议，时间短，效率高。是鼓舞士气、增强信心的会议，是总结经验、形成共识的会议，是明确任务、推进工作的会议，对推动我国教育科研事业的繁荣发展一定会产生深远的影响。

   教育部部长袁贵仁在会上强调，没有教育科学，就没有科学的教育，要切实加大对教育科研的政策支持力度，建立多渠道教育科研投入机制和增长机制。建立健全以效益和贡献为导向的评价机制和奖励机制，完善科研资源分配使用机制，加强绩效评估，切实提高教育科研经费的使用效益。要健全教育科学成果表彰制度，定期对做出突出贡献的单位和个人给予表彰奖励。要加强领导，切实发挥教育科研的作用，重大政策出台，要依靠教育科研，广泛征求专家意见。要建设高素质教育科研队伍，成为用得上、靠得住的智库。袁贵仁部长希望教育科研系统抓住机遇，勇于担当，努力成为探索教育规律、创新教育理论的“思想库”，成为提出政策建议、服务教育决策的“智囊团”，成为开发教育策略、服务教育实践的“设计师”，成为引导教育舆论、更新教育观念的“宣传队”，努力开创教育科学研究新局面。

   郝平副部长总结了全国教育科研的基本经验，一是加强领导是繁荣教育科研的重要前提，二是服务大局才能有为有位，三是加强协同创新是提升教育科研质量的重要方法，四是以队伍建设增强科研基础能力是关键。

   黑龙江省教育科学研究院吴涛院长代表全国教育科学研究院所在大会上发言。吴涛同志介绍了黑龙江省教育科研工作的主要做法：一是政府统筹，摆上位置，切实发挥教育科研的先导作用，二是围绕中心，改革创新，提升教育科研的服务能力，三是总结经验、积极探索，推动教育事业科学发展。概括了我省的基本工作经验：即领导重视、政府统筹是建设现代教育科研体系的必要前提，整合资源、协同创新是提升教育科研能力的重要举措，完善体制、创新机制是推动教育科研可持续发展的有力保障。提出了我省下一步的工作设想：一是进一步深化教育科研领域的综合改革，继续完善具有龙江特色的现代教育科研体系；二是围绕十八大提出的教育改革发展任务，实施教育科研创新驱动战略；三是实施人才牵动工程，推进教育科研人才培养体制机制创新；四是实施重大课题引领，有效破解改革发展难题，为经济社会和教育事业科学发展做出更大贡献。