一、整理、整顿

  要求同学们保持教室卫生清洁和桌椅摆放整齐，每组设了组长，负责督促和检查。要求学生一离开自己的座位，就要把桌子整理干净，把椅子挪进桌下，保持桌椅的整齐；安排固定同学对讲台、图书角进行整理整顿，每天对麦克风、遥控器等物品进行收归整理。要求学生在校仪容仪表符合学校的规范，着校服，戴胸卡，不戴首饰等等。

三、清扫、清洁：

  班级卫生人人有责，班级卫生需天天要做、人人参与的，但这看似简单的事情却并不是每个学生都能按时按量完成。我们班级的学生做卫生时经常会出现互相推脱，生怕自己多做而别人少做，经常把时间拖得很长，学校卫生检查小组来检查的时候，班级卫生经常还没整理好；对于较苦较累的活儿都是想尽一切办法偷懒；还有部分学生只要一下课就不见人影，更别谈找他做卫生了；针对这一系列的具体情况，我采取的是将任务分配到个人，并且有一定的时间限制；对于经常开溜的学生，则对他进行思想教育及严格监督，帮助养成“该自己完成的事必须认真完成”的好习惯；但是将任务分配到个人（分工无法均衡）也有一个弊端，就是有的同学把自己的那部分工作（比如排座椅）做完后，立马就走人，这就造成了其他值日生（比如倒垃圾）的心理不平衡也给其他值日工作带来麻烦，所以我采取每次尽量将卫生安排得更均衡（苦累活轮流）,每天安排卫生委员进行卫生检查，检查合格后，值日生才能统一离开。这样既能保证值日生一起做完卫生，同时在这过程中养成团队精神，只有大家一起做好卫生，才能大家一起早点回家，给学生动力，也使班级获益。

三、素养：

  对于学生素养的培养，不是一朝一夕。首先，从学生礼貌用语上着手，纠正和杜绝不礼貌不文明用语，尤其是口头禅。另一面要使用礼貌用语，诸如见到老师要问好，和同学说话要相互尊重，不乱给同学取绰号。其次，从学生学习角度来抓，要求学生做到不迟到、旷课、上课不违纪、作业认真完成。再次，从学生为人处事态度上进行教育，对人要真诚，有礼貌，不傲慢无礼，不蔑视他人。在课堂上回答老师问题要虚心，态度端正。迟到进教室要喊报告，老师允许后才能进入教室，杜绝学生上课时间私自进出教室。

另外鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，让他们学会展现自我，服务班级，培养学生的集体荣誉感，提升班级的凝聚力。班主任则以鼓励和表扬为主，树立典型，帮助懒散后进的学生，使班级形成一种团结协作的氛围，凸显我们学校“技能与责任”的校训。帮助学生正确处理感情问题，让学生学会如何正确与同学相处，如何与老师相处，防止学生早恋。

四、安全：

  在安全上，树立安全第一的意识，经常利用晨会时间及班会时间让学生观看有关的法制教育的视频，引起学生对各方面安全的高度重视；并由学生自行组织、主持心理健康班会，让学生从各方面树立安全健康的理念，培养学生提高自我保护意识。要求学生按时上下课，不迟到，不早退，不旷课，住宿生不能夜不归宿等，并定期召开班会，为学生宣传学校对违纪事件的处理办法，要求学生养成安全意识，懂得自我防范；并利用晨会等时间强调学生关于食品安全、交通安全、防偷防盗，学会自我保护及个人财产的保护。

在班级宿舍安全用电，防火防电等安全事项上进行反复强调。

 6s管理细微渗透，点滴做起，长路漫漫，仍需努力！