东莞厚街新塘小学吴钰靖  

本真

Dear Miss Deng,

你好。

因为你到到来，5月8号成了我们新塘小学英语老师的好日子。在接到你要来的消息时，我们犹豫不决，到底应该上一节什么课好呢？在忐忑中我们决定展示两节最真实的课给你看看，好让你看清楚我们的“病症”，好好为我们“把把脉”。

【本真：真实的课堂才具有研讨的价值。感谢新塘小学英语老师们对我的信任，愿意让我们以最真实的面目坦诚相对。因为有这样的基础，彼此间的共识便达成了，后面的研讨必然会有收获。】

我们最期待的是每节课之后您跟学生的即场互动，这样的展示比一切语言来得更真实更具体。这样一对比，我们才真正地发现自己“very 落后”的地方，我们还停留在语篇串课当中，为了要引出一个知识点不惜绕个大圈。从中我们也认识到，知识殿堂何其宽阔，而“all roads lead to Rome”。为了能更好地上好一节课一个知识点，我们要提高视界，开拓思维。

【本真：课后课是我近几年对自己教研工作提出的一个要求——边听老师的课，边思考评课切入点，然后基于这个切入点进行现场设计，在正课结束后，利用几分钟的时间与学生进行现场的互动，为接下来的研课环节提供可视化的教学案例。我的想法是：说了不如做了。当老师们看到了，也许便会理解，便愿意模仿，然后创造出自己个性化的教学创意。】

在看了你的几次（包括去其他地方的）示范之后，我认识到能激发学生思维的活动，能够带给学生思考的活动就是最有效最能提起学生兴趣的活动。（不知认识对不对？）

【本真：是的，我一直强调，课堂上，即使是语言课堂，也应该甚至更应当有思维的元素。语言表达的是思想，是观点。而不是说大家都看得到的东西或者事实。而且正如钰靖所认识到的，能激发起学生思维的活动，才具有“致命”的吸引力。】

这幅图中的女孩子是班上英语的“后进生”了。可以说她现在对学习英语一点兴趣都没有，学了就是为了应付。但那天你上完课之后她就对她的英语老师说：“如果英语课能像邓老师那样上就好了。”听起来真让我们羞愧。感觉其路漫漫，我们尚未起步啊。

【本真：走近她身边，看着她的表情，我知道她的情况，但正因为我是一位“陌生的老师”，“不知道底细的老师”呵，我们一起重新书写了生命的底色。我相信她，于是她在我的眼睛里看到了自己的渴望。我想说的是，她并不是被我的课堂吸引了，而是在我创设的课堂里，被自己感动了，被自己吸引了。】

 这是那天那些可爱的三年级学生的作业，他们感觉自己是学习英语的高手了。

 其它的图片我附带一些寄给你，因为不会拍摄照得不好，请多多包涵。

感谢你的到来，期待我们在你的带领下的进步。

【本真：再次感谢你们的信任，让我能这样毫无顾虑地以这种互动的方式进行研课。我相信做任何事情，只要用心了，用功夫了，都可以从中受益，对于教研，我也如是想。希望每一次，自己能从中学习受益，有长进。】

吴钰靖

    图录邓老师在厚街新塘小学上的两节课后课