教育无时不在，无处不有。儿童的一言一行都是在通过身体的行为在培养精神体，无数个一言一行是否科学健康，决定了儿童精神体的是否健康。所以我们要注意孩子的一言一行，要注意孩子的生活和学习细节。细节决定优劣成败在这里依然适用。

    本文所要论述的是主要规则是平衡端正、顺序、循环三个规则。

       1、平衡端正规则：地球与太阳保持相对平衡距离，太阳与地球自身保持自身平衡端正的规则决定了我们地球生命要遵循这个平衡端正规则。 

     大自然物种生态繁衍要保持平衡，人与自然的发展要保持平衡都是经过科学论断的科学观念。科学培养儿童我们要遵循大自然的基本规则。培养儿童首先是信息的影响即知识的学习，在这个阶段我们要逐步的在儿童的大脑神经系统中建立符合自然平衡的知识结构，要在生活和学习中建立符合自然平衡的行为规则。

    平衡知识的学习和平衡知识结构的建立主要是通过 “同义词”“反义词”的学习：如：反义词：大与小、多余少；近义词：广与阔，响与亮。

    平衡的行为规则：如：坐有坐相，站有站相，坐站都要端正平衡。买卖东西要公平，言行交往要公平。

   群体生活要公平。法律执法要公平。等等社会行为规则。适合小学生的社会行为规则是遵守交通规则，家长和老师要好好教育。

       2、顺序规则：地球绕着太阳转决定了地球的生命是要遵守顺序规则的。

     儿女孝顺父母，学生尊敬老师，下级服从上级，人民遵守法律。顺序规则是我们社会生活中不变的规则，谁不遵守，谁就没有活的明白，活的没有到达最高的生命境界。

     在学校和生活中一定要让学生:遵循顺序规则。没有遵循顺序规则的学生，是精神生命走向极端和衰亡的前兆。比如《弟子规》讲的“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒。”就非常的好。学习不好的学生和品德不好的学生绝大部分都是没有遵守顺序规则。

       3、循环规则：地球绕着太阳循环旋转决定了生命不仅要顺序规则还要遵守循环规则。

        儿女孝顺父母，父母爱护儿女。学生尊敬老师，老师关心学生。下级服从上级，上级要爱护下级。人民遵守法律，法律爱护人民。这是良性循环。

         你给我初一，我给你十五；前有不慈父，后有不孝儿。害人害己。这是恶性循环。

       没有遵循循环规则，是精神生命走向极端急躁、轻浮和极端自卑的前兆。

  “赛塞翁失马，焉知祸福。”等类似的故事和言语都说明了事物循环的原理。在学校和生活中一定要让儿童学习有关遵循循环规则的信息，要让儿童学会循环的做一件事情，循环的思考一件事情。

   只要儿童懂得了，平衡、顺序和循环的思考和做事，他的一言一行都是遵循平衡、顺序和循环的，那么这样的儿童就是在健康的成长。这样的儿童就是优秀的儿童。现实教育中缺乏的就是儿童遵循平衡、顺序和循环的规则。