立体感不仅是认识现实世界空间形式不可缺少的能力因素，而且是形成和发展创造力的源泉。因此，立体感是培养儿童空间想象能力重要方面。空间想象能力与几何的学习有密切的关系,直观几何的学习任务就是要儿童学会制作模型、搭积木、画图、识图，对图形进行描述、分类、整理等活动，认识我们所处的现实世界的几何空间，以及形成空间观念。立体几何学习的主要任务就是研究图形的性质，进一步弄清楚几何空间的意义，学会几何思考的方法，培养空间想象能
力。
   在二维平面里，存在无穷多的正多边形。但是如果你想在三维空间里做出一个完全正规的图形，使它具有相等的边，相等的角和相同的面，这时候会怎样？古希腊人发现只存在五种这样的图形，它们被称为“柏拉图体”。他认为这些完美的图形就是那些我们无法看到的构成世界的“积木”