本学期在我校师德师风的学习教育活动中，我对师德师风教育的重要意义有了更明确的认识，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己16年来的教育工作生涯，自我剖析如下：

   一、　在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，散布传播有害学生身心健康的思想言论；对待工作能顾全大局、安心从教。但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。

   二、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、关爱学生。在工作中认真负责，无不备课，不批改作业等行为，在关爱学生方面我能平等民主对待每个学生，在教学中很少讽刺、挖苦学生,也不体罚或变相体罚学生。但是，我很清楚地知道，与一些优秀教师相比自己做的还不够，有时上课时学生不听话，也会缺乏耐心教训他们，缺乏艺术的教育有时就会造成伤害，爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。所以，在工作中还须树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。激发爱心、永保耐心，我尚待努力。

   三、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平得到进一步的提高。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对教师的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

    四、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。在课余时间没有从事家教，私自办班补课，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为，更没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德以及不遵守学校纪律等行为。从教多年我遵守社会公德，注意处理职业形象与自身人格塑造之间关系，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

   二、存在以上问题的主要原因:

    1、对现代教育理论和教育法律法规的学习不够深入，致使自己不能很好地依法执教。　　

    2、缺乏工作热情，工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，有时有任其自然地松懈思想。　　

    3、在学生管理方面，方法过于简单，缺乏热情，缺乏感情投入。　　

    4、在对待同事或者学生方面，有时缺乏必要的热情和耐心。比如在给教师调课时，说话不够和气，办事不够认真，有应付思想。对学生不够热情，不能很好地帮助学生解决一些实际问题。  

    就以上存在的问题的改进措施：　

    1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。　　

    第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；　第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。　　

    2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。

    3、在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。　

    4、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。