教育上的水是什么?就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。

 
   学生是学校的主人，学校一切教育活动都要围绕学生来进行，发生在学生身上的教育才是真教育。教师在教学中要心系学生，钻进学生脑中，想到学生心中，想学生之所想，知学生之所难，解学生之所惑。这样才能不断提升教育的温度，让教育更温暖。具体要做好以下三点。

1 想学生之所想

   要想把鱼钓住，首先要考虑鱼是怎么想的？作为教师要把“假如我是学生”作为一切工作的出发点。学习本节内容，假如我是学生会怎样思考，已知什么？未知什么？有哪些问题？理解该内容有何障碍？有何误区？从学生的角度去思考学生存在的思维难处，才能实现以学定教。

2 知学生之所难

 不到华山不知华山之险，不当学生不知学生多难。教师只负责一个学科的教学，学生都要承担多个学科的任务，分配到每个学科的学习时间屈指可数。每天所学的内容，学生要有时间去消化和吸收，才能日有所长。否则就会消化不良，每天落下一点点，长此以往，就会变成一名后进生。

3 解学生之所惑

 人非草木孰能无情，高中学生，感情丰富，每天都有好心情不大可能。在学习和生活中遇到一些不愉快的事情，就会导致心情上阴天下雨，困惑于心。这种情况下集中精力、高效率的去学习是不可能的。作为教师要善于察言观色，及时发现，及时疏导，及时帮助学生解除困惑。

     心系学生，真心为学生着想，学生才觉温暖，教育才有温度！