失落过后，是更坚定的热爱

6月12日中午，我和胡香老师带领五个孩子参加了在宿松县振兴学校学举行的宿松县中华经典诗词大赛，经过三轮比赛，只有一个孩子闯入决赛，其他孩子都遗憾出局。这场县级诗词大赛的失利，像一场意料之外的雨，打湿了孩子们雀跃的期待，也让我对“输赢”有了更深的理解。

备赛期间，我在709班进行了选拔，经过权衡再三，我派了周洁同学参加，赛前也让她做了准备。作为语文老师，我既欣慰于她的热情，又担忧过度的胜负心会掩盖诗词本身的魅力。赛场上，当看到周洁抢答时因为紧张而颤抖的指尖，听到误答后懊恼的叹息，我突然意识到，我们或许太执着于“赢”的结果，而忽略了过程中的成长。

作为老师，我终于明白：教育不是追求完美的答卷，而是守护热爱的火种。这场未获奖的比赛，恰恰成了最好的课堂。它教会孩子们，真正的诗意不在于记住多少诗句，而在于能否在挫败时依然心怀远方。

更让我反思的是，教学中要少一些对结果的焦虑，多一些对过程的珍视。那些共同沉浸在诗词世界的时光，早已在孩子们心中播下了文化自信的种子，而这，或许比任何奖杯都更值得珍藏。