别是一般滋味在心头

-------评点石敏老师《藤野先生》公开课

今天有幸聆听了石敏老师的《藤野先生》，这是我第二次听石敏老师的课，和上次相比，感觉一次比一次成熟，听完今天这节课我，感受颇深，获益不少。

石老师的课堂教学中有以下几点让我印象颇深。这堂堪称扎实的课，几个方面处理得恰到好处：

首先，在阅读教学中，切入点的选择至关重要。课a标中有表述：探索个性化的阅读方法，分享阅读感受。切入点就是教师引领学生进入文本的角度、方式、方法，也就是教师对加何击进立木解读文本完成教学目标的选择。好的切入点使课堂衍生着意外和出色，使师生享受着解牛析薪般的快感。本堂课紧扣重点事件-----添改讲义，抓住主旨句、关键句，然后层层铺开，从而提纲挈领带动对全文的赏析，不但手法干净利索，而且有点有面，力避琐碎，牵一发而动全身。

第二、老师紧紧抓住文章中的中心事件---幻灯片事件，并以此为一根红线，贯穿整节课。随着学习的步步深入，学生对中心的理解不断加深，在此基础上，学生的感受也渐入佳境。到最后一刻，整个课堂都为之动容。

第三、没有对中心段空洞的分析，却足以让人深刻理解；没有为读而读的做作与乏味，却足以让人铭记终生；没有朗读技巧的点拨，却在全身心投入中，达到了朗读的最高境界。

   几点意见：

一是教学设计不完善。第二课时的设计，应该呈现出第二课时的教学重难点，教法等，从而分析人物形象和情感。

二是课件安排不甚合理。课件设计应该有助于该节课的实际教学，辗转求索部分没有幻灯片，作业设计部分没有幻灯片。

三是教师讲解过多，尤其是日俄战争和弃医从文的拓展，老师讲解过多。表述方面有些不妥，如来到东京就是为了爱国。

四是教学流程跳跃性大。由添改讲义到伟大，其他几件小事可以简单陈述，由弃医从文到在东京的经历跨度过大。

总之，整堂课设计精巧，资源有效开发可以说处处体见了新课程的理念，紧扣文本的分析又时时呈现出本色语文的魅力。原来，新课程与本色语文可以有机结合。