《贝壳》教案

一、教材分析

    作者由一枚小小的贝壳展开独特的联想，阐释了对生命态度和人生作为的感情：人应把能做到的事情做得更精致、更加一丝不苟，为社会、为未来留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。

二、设计理念

本文表达了作者执着而纯美的愿望和追求。在教学时，引导学生在体味文章感情基础上控制好语速、语气，提高朗读质量。在反复朗读中加深理解，提高文字感悟的能力。同时，还要注意引导学生关注生活、学习实践。

三、教学目标

1、知识与技能

理解内容，揣摩词语；学习并运用正确的朗读方法朗读课文。

2、过程与方法

学生通过课前查阅收集有关资料，了解女作家席慕蓉；

学生通过朗读品味来积累词汇，理解课文内容；

学生通过联系自己的生活实际进行讨论和交流，加深对课文内容的理解。

3、情感、态度与价值观

体会作者的思想感情，理解她对生命的积极感悟。

四、教学重难点

1、重点：通过反复朗读，培养学生的朗读能力。

2、难点：理解主旨，感悟人生。

五、课前准备

1、学生预习。     2、教师准备多媒体课件。

六、课时安排：1课时

七、教与学互动设计

八、板书设计

贝 壳

贝 ← 壳

↓ 心 ↓

人 → 事