今天讲评试卷，正好讲到课外阅读《泥人张》这篇文章，不少学生对泥人张的特点概括为“会报复”，这显然离题万里。

我引导学生找泥人张的动作句子，学生在读熟了，知道了泥人张面对海张五的挑衅，不露声色，以其人之道还治其人之身，捏了海张五的丑恶嘴脸，旁观者啧啧称赞，实在太像了。

这还不够，第二天，泥人张还贱卖了海张五。如果不少捏的很像，怎么会有这么多的商家会卖呢？

当学生弄懂了主题后，我提醒学生：在生活中，我们遇到无礼之人的取闹，该怎么办？在讨论中，大家渐渐明白了，遇到别人的挑衅，唯有勤学苦练出真本事，才能活出尊严，不仅有面子，还能发财。一味的回击不是上上策。

教室里一下子静起来了。学生似乎在思考着什么，也似乎明白了什么。