今天两位年轻的教师分别执教了一年级《雨点儿》和二年级《玲玲的画》。

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课后，教研团队分别针对两位的课发表了自己的看法。

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一年级的课导入新颖，课未始，情已生。注重了识字，识字方式多样，层层叠叠，渐入佳境，先读字音，去音读生字，连线识字，字卡识字，由识字到指导学生书写汉字，细节精深，给观者留下了深刻的印象。

二年级的课，扎实，完全看不出夏老师没有上过语文课。导入简洁，直奔主题，利用图画感知课文人物心情变化过程，令人耳目一新，细嚼三个心情，紧扣文本理解内容，联系生活加深理解，创设情境读出心情，环环相扣，层层递进，直抵目标，抓住三心情讲故事，指导到位，由扶到放，由理解到运用，由内容到形式，言意兼得。